E.S.O. es Ciencia

Ejercicios y problemas con ecuaciones de primer grado

2012-02-17T00:00:00.000+01:00

Clicando debajo os podéis descargar un archivo rtf de ejercicios y problemas con ecuaciones de primer grado con sus respectivas soluciones.

Actividades con ecuaciones

Un millón de dólares para quen teña poderes paranormais.

2012-02-15T00:00:00.000+01:00

Eso é o que ofrece o mago James Randi dende 1996 a quen demostre que ten poderes paranormais.

Na televisión moitos son os que alardean dos seus dons e asombran ás audiencias... pero non son máis que simples trucos... eso ou é que non lles importan os cartos xa que, de momento, ninguén gañou o premio.

Nembargantes moitos destes charlatáns de feria adícanse a estafar xente botándolle as cartas ou interpretando o seu horóscopo.

Supoño que se tí ou eu tivéramos algún destes poderes o primeiro que fariamos sería mercar o décimo de lotería que predicimos vai tocar e despois reclamariamos o noso premio ao señor Randi. Non nos precisaríamos montar unha consulta ou sair na televisión.

O pasado mes de maio Mr. Randi estivo na Illa de San Simón nun congreso de ilusionismo e neurociencia. Vos deixo con él.

Maravillas microscópicas

2012-02-08T17:50:00.002+01:00

En el vídeo podeis ver el proceso de división celular de un alga unicelular del género Micrasteria. Una auténtica belleza microscópica.

Este es uno de los vídeos premiados por el concurso Nikon de fotografía microscópica. Podeis ver el resto en este enlace

Homes que rouban o almorzo aos leóns

2012-02-03T01:38:00.000+01:00

Tres homes contra quince leóns. Quen gañará?

A confianza vale todo

Ejercicios de repaso de álgebra

2012-01-30T17:08:00.001+01:00

Aquí os dejo unos ejercicios con sus soluciones para que os ayuden a preparar el examen.

Para descargarlos, haced clic AQUÍ.

Riqueza e gasto enerxético.

2012-01-24T00:00:00.000+01:00

O outro día vimos a iluminación nocturna da Peninsula Ibérica dende o espacio.
Esta imaxe está formada pola unión de moitas fotos como a anterior e nos ofrece un mapamundi da iluminación nocturna, e do gasto enerxético global.

(Foto atopada aquí)

Non fai falla ter unha gran capacidade de observación para darse conta da irregular distribución do gasto enerxético no noso planeta.

Esto explícase porque grandes extensións a escuras correspóndese con zonas escasamente habitadas como a Antártida, Groenlandia, o Sáhara ou o interior de Australia como podes comprobar no mapa seguinte onde aparecen sombreadas as rexións do planeta cunha densidade de poboación superior a 30 habitantes por quilómetro cadrado.

(Mapa atopado aquí)

Pero outras zonas simplemente correspóndense con países subdesenvolvidos. (no mapa de abaixo tés os distintos países do mundo cunha superficie proporcional ao seu nivel de riqueza)

(Mapa atopado aquí)

Unha vez máis temos o contraste entre o despilfarro e a escaseza.

Vídeos sobre el sonido, la vista y el oído.

2012-01-17T11:58:00.000+01:00

Os dejo unos vídeos para ayudaros a estudiar.

Este es de publicidad de unos audífonos pero está bastante bien

Vídeos sobre a luz

2012-01-16T01:00:00.000+01:00

Aquí vos deixo uns excelentes vídeos didácticos sobre a luz e óptica, que vos poden servir para repasar e comprender mellor o estudiado na clase.

Os espellismos e a fada Morgana

2012-01-11T09:58:00.002+01:00

Os espellismos son ilusións ópticas asociadas a gradientes de temperatura, é dicir a zonas onde o hai cambios bruscos de temperatura, e polo tanto de densidade, na columna de aire máis próxima ao chan. Esto fai que os raios do Sol se refracten varias veces e curven tanto a súa traxectoria que cheguen ao observador sen nin siquera tocar o chan. (Ver imaxe inferior).

(fonte)

A persoa que observa o espellismo ten a sensación de ver unha masa de auga onde moitas veces aparecen invertidas a modo de reflexo imaxes dos obxectos que están arredor.

Espellismo nunha estrada (Fonte)

Un tipo de espellismo moi curioso é o coñecido como "fata Morgana" (fada Morgana en italiano), neste fenómeno os obxectos situados no horizonte aparcecen flotando deformados fantasmagóricamente. Este tipo de espellismo pode facer que aparezan algo semellante a montañas ou illas no horizonte e están asociados a fenómenos de inversión térmica.

Fata Morgana (fonte)

Por certo, a fada Morgana é, nas lendas artúricas, a irmá do rey Arturo. Morgana era discípula de Merlín e según a lenda podía cambiar de forma, de ahí o nome deste espellismo.

De propina un par de vídeos do fenómeno Fata Morgana:

As montañas do fondo non existen.

O noso despilfarro enerxético visto dende o espacio.

2012-01-05T05:00:00.000+01:00

O pasado 4 de decembro os astronautas da Estación Espacial Internacional (ISS) tomaron esta espectacular imaxe nocturna da Península Ibérica. Aparte da súa indubidable beleza, a imaxe prodúceme un certo desasosego cando penso nas toneladas de combustibles fósiles queimadas que fan posible que o noso país, dende uns centos de quilómetros de altura, pareza unha árbore de nadal.

Imaxe orixinal

Vídeo dunha aurora austral dende a Estación Espacial Internacional

2012-01-01T00:00:00.000+01:00

Nunha entrada anterior vimos o que eran as auroras. Aquí tendes como se ven dende a ISS.

Feliz aninovo!!!

Bosón de Higgs... e iso que é???

2011-12-26T18:34:00.000+01:00

Hai uns días os medios de comunicación sinalaban que os científicos estaban cerca de atopar o Bosón de Higgs, unha partícula subatómica que algúns chaman a "partícula de Deus"... pero hai algunha maneira de entender de xeito sinxelo qué é esta partícula?

Ben antes de entrar en explicacións sobre o Bosón de Higgs comentarei brevemente en qué consiste o experimento co que se está buscando.

O LHC ou Gran Colisionador de Hadrones, é unha monumental obra de enxeniería que se atopa en Suíza. Básicamente é un enorme tubo subterráneo de 27 km de circunferencia onde se fan colisionar protóns a velocidades semellantes á da luz. Nestas colisións se desprenden gran cantidade de enerxía e partículas aínda máis pequenas, que son detectadas polos sensores.

Pero que é o Bosón de Higgs, si é que existe?. Ben, para saber máis recomendoche este vídeo:

E esta explicación.

Si queres saber aínda máis consulta tamén este enlace que contén máis vídeos

Un punto azul pálido

2011-12-24T12:37:00.000+01:00

Iso é o noso planeta a 6000 millóns de quilómetros. Así o lembraba Carl Sagan.

BO NADAL

Exercicios de repaso (Matemáticas 1ª avaliación)

2011-12-22T12:47:00.001+01:00

Aquí vos deixo unha selección de 40 exercicios de tódolos niveis de dificultade.
Recomendación: non te rindas á primeira de cambio e consulta as solucións só para comprobar o resultado ou se fiseches varios intentos e non sae o exercicio. Neste caso volve tentalo ao día seguinte ata que saia ben. Fíxate onde cometes os erros e préstalles especial atención. Ánimo e bo nadal!!!

Boletin de exercicios sen solucións.

Boletín de exercicios con solucións

Que hai no espazo onde non hai nada?

2011-12-13T22:00:00.000+01:00

No ano 2004 os astrónomos apuntaron o telescopio espacial Hubble cara unha pequena rexión do espazo onde aparentemente non había nada. O telescopio estivo 11 días captando tódolos fotóns que proviñan desa zona aparentemente escura e esto foi o que apareceu:

10000 galaxias novas con miles de millóns de estrelas cada unha apareceron ante os perplexos astrónomos.

Impresionante!!!!

Neste vídeo podes ver unha explicación máis detallada e esta imaxe reconstruída en 3D

Demostrando as Leis de Newton.

2011-12-09T18:14:00.001+01:00

Execelente vídeo demostrativo onde se ven en acción as Leis de Newton. Recomendo que o vexades porque é moi sinxelo e fácil de comprender.

Vídeo atopado neste blog educativo

Ejercicios y problemas con fracciones

2011-12-09T17:52:00.001+01:00

Para descargarte los ejercicios de la prueba haz CLIC AQUÍ.
Recuerda que aprender mates es una carrera de fondo, que requiere entrenamiento y constancia para llegar a la meta. Animo y a trabajar!!!

De propina: acabo de echar un vistazo a esta página , hay problemas y ejercicios de mates, parece interesante.

Algunos videos de astronomía

2011-11-30T11:42:00.001+01:00

Aquí os dejo algunos vídeos que os pueden ayudar a preparar el examen

AURORAS, LAS LUCES MISTERIOSAS DEL CIELO

2011-11-20T10:08:00.001+01:00

Trabajo realizado por Paula S. de 1ºA de ESO

Las auroras se producenpor la interacción del viento solar con el campo magnético de laTierra (magnetosfera). El Sol emite en todas las direcciones unflujo de partículas cargadas (plasma), estas partículas de plasmaforman el viento solar y viajan a través del espacio. Cuando elviento solar se acerca a un planeta que tiene un campo magnético(como la Tierra, Júpiter y Saturno), las partículas cargadasexpulsadas por el Sol son desviadas por la magnetosfera evitando queimpacten directamente en la atmósfera y la superficie del planeta.

La Tierra está protegidadel viento solar por su campo magnético que actúa como escudoprotector desviando las partículas cargadas. Un pequeño número deestas partículas penetran en la atmósfera cerca de los polosmagnéticos de la Tierra, siguiendo las líneas del campo magnéticoterrestre. En su camino de descenso pasan por la ionosfera, que esuna capa que limita exteriormente a la atmósfera, las partículascargadas del viento solar colisionan entonces con átomos de oxígenoy nitrógeno cargados eléctricamente, y es en ella , en laionosfera, donde se produce la aurora, entre los 90 y 110 km dealtura.

Cadaaurora es diferente, no hay dos que sean iguales. Son de distintoscolores y algunas son muy brillantes, el color de la aurora dependede la luz que emitan los choques de los electrones con las moléculasde oxigeno o nitrógeno, el oxígeno y el nitrógeno que brillan enla atmósfera causan auroras verdes y rojas. El nitrógeno tambiénpuede producir auroras con un color violeta-púrpura.

Las auroras pueden durardesde unos pocos minutos hasta varias horas, cuando este fenómeno seobserva en el hemisferio norte se le llama aurora boreal y auroraaustral si es observado en el hemisferio sur.

Aurora en Júpiter:

Aurora en Saturno:

LINKS

http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Curiosid/Rc-40/Las_auroras.html

http://eltamiz.com/2007/03/29/auroras/

http://www.webexhibits.org/causesofcolor/4D.html

Traductorgoogle en español:

http://translate.google.es/translate?sl=en&tl=es&js=n&prev=_t&hl=es&ie=UTF-8&layout=2&eotf=1&u=http%3A%2F%2Fwww.webexhibits.org%2Fcausesofcolor%2F4D.html

http://stargazers.gsfc.nasa.gov/students/earth_magnetosphere.htm

Traductorgoogle en español:

http://translate.google.es/translate?sl=en&tl=es&js=n&prev=_t&hl=es&ie=UTF-8&layout=2&eotf=1&u=http%3A%2F%2Fstargazers.gsfc.nasa.gov%2Fstudents%2Fearth_magnetosphere.htm

LINK FOTO INICIO

http://cmcerika.blogspot.com/2011/01/por-que-y-como-se-forman-las-auroras.html

LINK AURORA JUPITER

http://www.windows2universe.org/jupiter/magnetosphere/jupiter_aurora_hubble_oct_1996_big_jpg_image.html

VÍDEOS SOBRE FUENTES DE ENERGÍA Y CAMBIO CLIMÁTICO

2011-11-11T18:28:00.001+01:00

Aquí tendes os vídeos que vimos en clase e algún máis de utilidade para preparar o exame.

VÍDEOS SOBRE MATERIALES: VÍDRIO, PLASTICO, FÍBRA DE CARBONO

2011-11-09T10:28:00.000+01:00

Aquí vos deixo algúns dos vídeos que vimos en clase xunto con algún novo.

EXERCICIOS CON FRACCIÓNS E DE REPASO

2011-11-09T10:11:00.000+01:00

Aquí tendes un exercicios para reforzar o cálculo con fraccións e o que levamos visto ata agora.

CLICA AQUÍ (formato Word)

CLICA AQUÍ (formato Openoffice Writer)

Exercicios con números enteiros, potencias e raíces cadradas.

2011-11-07T13:39:00.002+01:00

Clica debaixo para descargalos:

Exercicios

QUE PEGADA DEIXAS NO PLANETA?

2011-11-02T18:50:00.001+01:00

A "Pegada Ecolóxica" é unha manera de medir o uso que cada un fai dos recursos do planeta. Xa sabes que o planeta ten recursos limtados, e que se consumes máis rápido do que tarda en rexenerarse un recurso, este remata por esgotarse.

Ademáis a extracción, transporte e utilización dos recursos causa un impacto sobre o planeta. Feitos tan sinxelos como deixar unha luz encendida, mercar alimentos importados en vez de productos locais, poñer a calefacción ou ir en coche en vez de a pé ou en bicicleta fan que despilfarremos recursos e contribuamos a contaminar o planeta.

Desto somos especialmente responsables os países máis desenvolvidos como podes ver no gráfico.

A pegada ecolóxica é unha maneira de calcular canto "espacio de planeta" precisarías para manter o teu estilo de vida. Tocaríamos a 2,1 hectáreas por persoa, nembargantes fíxate cantas precisaríamos en promedio os españois e compárao con calquera país africano.

Gostaríache saber, cal é a túa pegada ecolóxica?

Podes calculalo clicando aquí.

Qué che deu?
Esperabas algo así?
Qué podes facer para reducir a túa pegada ecolóxica?
Pensas cambiar en algo o teu estilo de vida?

Deixa a túa opinión ou comentario.

Comprar, tirar, comprar. La historia secreta de la obsolescencia programada

2011-10-27T18:28:00.000+02:00

Ipods con baterías que se estropean ao pouco de mercalos, impresoras programadas para deixar de funcionar cando impriman a folla "X".

Na tola sociedade na que vivimos os aparellos se deseñan para que ao pouco tempo teñamos que mercar outros novos. Pero que pasa con todo ese lixo tecnolóxico que producimos?

Cada vez consumimos máis recursos nun planeta limitado.

Sobre todo esto reflexiona este documental que vos recomendo visionar.

Exercicios de repaso: números enteiros, potencias e raíces

2011-10-19T18:19:00.003+02:00

Facede clic no enlace e descargaredes no voso ordenador uns exercicios, coas súas solucións, que vos servirán de repaso para o exame do luns.

EXERCICIOS DE REPASO

Exercicios velocidade, aceleración e forzas

2011-10-10T17:54:00.003+02:00

Facede clic no primeiro enlace e descargaredes uns exercicios inspirados na obra de Tolkien "El Señor de los Anillos". No segundo enlace tes os exercicios da última proba.

EXERCICIOS PARA DESCARGAR

EXERCICIOS DA ÚLTIMA PROBA

Traballo: A orixe da vida sobre a Terra.

2010-12-17T09:00:00.004+01:00

Hoxe imos traballar na web do proxecto biosfera.

INSTRUCCIÓNS:

1- Realiza a actividade inicial.

2- Contenidos: lé e vai facendo as actividades dos seguintes puntos

3- Vai tomando nota dos aspectos máis importantes de cada apartado no teu caderno. Na próxima clase faremos unha posta en común.

4- Resposta ás seguintes preguntas como un comentario no blog. (lembra, poñer o teu nome de pila, SEN APELIDOS, número e curso.) Tes de prazo para publicar o teu comentario ata o domingo 19 de decembro.

Queres investigar si hai vida nun planeta, que substancia é imprescindible que atopes para que haxa algunha posibilidade de atopar seres vivos?
A Terra ten a masa axeitada para que se desenvolvese a vida. ¿Qué quere dicir esto?
Qué nome recibe a teoría máis aceptada sobre a orixe da vida?
Que son os coacervados?
Qué son os bioelementos? Cales son os principais bioelementos?
Que son as biomoléculas?
Cales son as biomoléculas inorgánicas?
Cal era a composición da atmósfera primitiva antes da aparición dos seres vivos? Cal é a composición da atmósfera actualmente?

Homer Simpson a gravidade e as viaxes no espacio-tempo.

2010-11-24T18:59:00.005+01:00

O Universo é tan inmenso que a nosa especie só poido viaxar ata a Lúa.

Hoxe en día podería ser factible, pero tamén moi complicado, viaxar a Marte. Nembargantes as viaxes a outros sistemas planetarios e a outras galaxias semellan imposibles coa nosa tecnoloxía e a nosa curta vida.

Viaxando a velocidade da luz tardaríamos máis de catro anos en chegar á estrela máis cercana ao noso Sol e máis de dous millóns de anos en chegar a M 31, a galaxia de Andrómeda.

Pero dende hai xa anos a física teórica plantexa a posibilidade de encontrar atallos, que nos permitan percorrer enormes distancias en apenas uns instantes a traves dos chamados buracos de verme. Polo momento son só hipóteses moi atractivas que cadran no terreo da ciencia ficción pero no futuro quen sabe...

Polo momento Homer Simpson xa conseguíu viaxar dende o seu universo en dúas dimensións ao noso universo.

Nestes dous vídeos podes ver unha explicación moi interesante sobre os efectos da gravidade no espacio e sobre a posibilidade da existencia ou non dos buracos de verme.

¿Por qué no recordamos los sueños?

2010-11-17T19:02:00.005+01:00

Alejandra de 1º A de ESO nos envía este trabajo.

¿Sabías que por las noches todo el mundo sueña? ¿Te acuerdas de lo que tú soñaste esta noche?

A mucha gente, a veces, le da rabia no saber lo que ha soñado esta noche o recordarlo por partes por eso planteo este tema.

Las imágenes, sonidos, sensaciones, pensamientos…mientras doemimos, se denomina soñar.

Nosotros, los humanos soñamos durante una fase del sueño llamada REM (rapid elle movement/movimiento rápido de los ojos) que sucede en el último tramo del sueño.

Las prisas al levantarse para empezar la rutina diaria, impiden pensar en los sueños que has tenido esa noche y enseguida se olvidan.

Una de las muchas teorías existentes se basa en que el estar soñando cuando suena el despertador o el que nos movamos mientras soñamos, puede causar la pérdida de la concentración sobre lo que estamos soñando y lo olvidemos. Hay muchas más teorías pero ninguna ha sido comprobada.

Según la revista americana “scientific american”, solemos soñar 5 sueños por noche pero no se suelen recordar porque olvidamos más que recordamos.

Fontes de información:

http://www.elporquedelascosas.com/2009/02/10/%C2%BFpor-que-no-recordamos-los-suenos/

http://globbos.com/2009/11/por-que-olvidamos-los-suenos/

Non somos o centro do Universo

2010-11-16T16:59:00.002+01:00

Somos pequenos, diminutos grans de po cósmico...

Stellarium: todo o ceo no teu ordenador

2010-11-10T19:17:00.005+01:00

Un magnífico programa co que aprender a localizar constelacións, estrelas, planetas, nebulosas etc...

Podes descargalo gratis aquí

Por qué soñamos?

2010-10-29T00:06:00.007+02:00

Parece que os soños poden favorecer a aprendizaxe e incluso en soños podemos resolver problemas aos que non atopamos solución na vida real. Atoparás algunhas respostas neste interesante vídeo.

Vídeos sobre técnicas de separación de mesturas

2010-10-28T23:43:00.004+02:00

Hola a todos, tal como vos dixen aquí tendes algún dos vídeos que vimos na clase, espero que vos axuden para estudiar o exame.

Técnicas de separación de mesturas

2010-10-22T12:00:00.005+02:00

Estes días estivemos estudiando en clase algúns métodos para separar os compoñentes dunha mestura pero hai moitos máis, por eso te propoño o seguinte traballo para realizar nesta hora.

1. Busca un método que non fora visto na clase.

2. Indica si se emprega para mesturas homoxéneas ou heteroxéneas e para que tipo de mesturas é útil (separación de dous sólidos, dun líquido e un sólido...)

3. Explica concretamente en base a que fai a separación (tamaño das partículas, diferencias de densidade...)

4. Describe brevemente o proceso.

5. Busca os compoñentes do sangue e enuméraos.

6. Busca unha técnica que sexa axeitada para separar o plasma do resto de compoñentes do sangue.

RESPOSTA TODAS ESTAS CUESTIÓNS CUN COMENTARIO A ESTA ENTRADA. NON TE ESQUEZAS DE INDICAR O TEU NOME DE PILA SEN OS TEUS APELIDOS, O TEU NÚMERO E O CURSO.

BO TRABALLO!!!!

Sobre masas e pesos, forzas e presións.

2010-10-22T09:30:00.001+02:00

Nesta unidade estudiamos as diferencias entre masa e peso, as forzas e presións, imos avanzar un pouco máis neste eido. Para a seguinte hora propóñoche o seguinte traballo:

1. Quero que calcules o peso dunha persoa de 50 kg na Lúa, Marte, Xúpiter e o Sol.

2. Indica que masa equivalen eses pesos na Terra.

3. Explica qué é necesario para que un barco flote. Para esto bótalle unha ollada ao principio de Arquímedes.

4. Resposta: que algo flote ou non, depende do seu peso? Explica a resposta tanto si é afirmativa como si é negativa.

5. Unha das aplicacións la Lei de Pascal é unha máquina coñecida como prensa hidráulica. Explica brevemente o que se consigue con ela e a súa utilidade.

Algunhas indicacións: Se nas túas pescudas te atopas con complexas expresións matemáticas non lles fagas caso, trata de comprender as cousas máis básicas, con eso e un pouco de traballo mental podes respostar tódalas preguntas.

RESPOSTA A CADA PREGUNTA CON UN COMENTARIO A ESTA ENTRADA. NON ESQUEZAS POÑER AO FINAL O TEU NOME DE PILA SEN OS TEUS APELIDOS, O TEU NÚMERO E CURSO.

BO TRABALLO!!!

Que pasaría se foses atacado por un calamar xigante?

2010-10-19T22:12:00.006+02:00

Imaxina que un monstro de 15 metros de lonxitude te atrapara cos seus tentáculos e coa súa boca en forma de pico de loro escomenzara a arrincarte trozos de carne mentres todavía estás vivo. Si che pasa esto é que estás sendo atacado por un calamar xigante.

Pero tranquilo, podes ir a praia sin problema, estes animales viven a grandes profundidades, por debaixo dos 1000 m, así que a probabilidade de ser atacado por un destes animais é practicamente nula. Por outra banda sí que existen algúns casos rexistrados de ataques de calamar de Humboldt a seres humanos. Estes animais poden medir en torno a 1,5 m e viven no Océano Pacífico.

Este video amosa o ataque dun calamar dos pequenos a un peixiño, podeste facer a idea do que debe ser un ataque dun calamar xigante. (Atopado aquí)

La "vida" del Universo

2010-10-14T10:50:00.003+02:00

Despois do verán iniciamos unha nova etapa. A primeira entrada deste curso é de Alberto Lorenzo de 2ºB de ESO.

La "vida" del Universo comenzó como todos sabemos con el Big Bang.

Michio Kaku ha señalado cierta paradoja en la denominación big bang (gran explosión): en cierto modo no puede haber sido grande ya que se produjo exactamente antes del surgimiento del espacio-tiempo, habría sido el mismo big bang lo que habría generado las dimensiones desde una singularidad; tampoco es exactamente una explosión en el sentido propio del término ya que no se propagó fuera de sí mismo.

El universo en sus primeros momentos estaba lleno homogénea e isótropamente de una energía muy densa y tenía una temperatura y presión concomitantes. Se expandió y se enfrió, experimentando cambios de fase análogos a la condensación del vapor o a la congelación del agua, pero relacionados con las partículas elementales.

Bueno ahora que más o menos sabemos como fue el inicio del Universo Sigamos con una de las leyes de las que más se habla; La expansión:

El descubrimiento de la expansión del Universo empieza en 1912, con los trabajos del astrónomo norteamericano Vesto M. Slipher. Mientras estudiaba los espectros de las galaxias observó que, excepto en las más próximas, las líneas del espectro se desplazan hacia el rojo.

Despois do verán escomezamos un novo curso, a primeira entrada deste curso é de Alberto Lorenzo de 2º B de ESO.

Bueno gracias a este señor Vesto M. Slipher sabemos que se expanden. Así mismo esto llevo a la teoría de que la Vía láctea es el centro del Universo(Lo que es el egocentrismo del ser humano…)Teoría la cual es equivocada pues aunque nosotros observemos que se alejan de nosotros, Si alguien de otra galaxia observara el universo como nosotros vería que nosotros y las demás galaxias se alejan de su galaxia.

Ahora sigamos con la Ley del Señor Hubble(Sí el del telescopio gigante).

El astrónomo estadounidense Edwin Powell Hubble relacionó, en 1929, el desplazamiento hacia el rojo observado en los espectros de las galaxias con la expansión del Universo. Sugirió que este desplazamiento hacia el rojo, llamado desplazamiento hacia el rojo cosmológico, es provocado por el efecto Doppler y, como consecuencia, indica la velocidad de retroceso de las galaxias.

Ahora que sabemos como fue su expansión parémonos a pensar…

Podríamos decir que el Universo es como un ser humano.

Sabemos su nacimiento(el big bang),su expansión y ahora nos falta su final.

Como la vida del ser humano no podemos saber como será su final. Pero si podemos poner teorías, la más fiable para mi es el Big Crunch.

El Big Crunch

El Big Crunch sería algo así como un momento en que la gravedad impediría la expansión del cosmos, y éste empezaría entonces a encogerse hasta morir aplastado. Toda la materia y la energía se unirían en un solo punto, y esto sería la muerte. Si lo piensas bien, verás que, por lógica, podría haber muchos universos que, cada miles de años, se expandirían y luego se comprimirían.

Según la teoría oscilatoria, tras el Big Crunch podría tener lugar un nuevo Big Bang; e incluso este universo podría proceder de un universo anterior que también se comprimió en su Big Crunch. Si esto hubiera ocurrido repetidas veces, nos encontraríamos ante un universo oscilatorio; donde cada universo termina con un Big Crunch y da lugar a un nuevo universo con un Big Bang y cada nuevo Unirverso se uniría al anterior como una cinta de Moebius.

CONCLUSIÓN:

Según la información que he conseguido mi conclusión es que El Universo es un ser humano pero a lo grande, Nace, se expande y muere. Así mismo, si seguimos la ultima información que he encontrado añadiríamos una nueva vida al Universo haciéndolo Infinito.

Fontes de información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Big_Crunch http://www.astromia.com/universo/expansion.htm

Bathynomus giganteus Bicho Bola Alien!!!

2010-05-18T00:11:00.006+02:00

Brian de 1º A ESO nos envía este trabajo

El Bathynomus giganteus es un isópodo(Crustáceos) gigante habitante de los fondosmarinos de aguas frías.

Este impresionante crustáceo de 30/40 CM vive alimentandose de carroña.

El tamaño de esta enorme ''cochinilla'' aun no se ha explicado como el del calamar gigante,se cree que se debe a las altas presiones.

Tiene una concha fragmentada y flexible que les permite convertirse en una bola y ojos compuestos como sus parientes terrestres.

Tiene unas antenas muy desarrolladas para ayudarle a moverse en los oscuros fondos marinos y una boca compleja que trabaja coordinadamente.

Producen los mayores huevos marinos,que introducen en una bolsa(marsupio) que desarrolla la hembra. Las crías(Mancae)

salen de la bolsa en forma de adultos enanos.

Este es una pequeña introducción sobre estos pequeños alienígenas,si quereis saber mas visitad las páginas de la bibliografía.

Y ahora unos minutos musicales

Bibliografía:

http://blogs.nationalgeographic.com/blogs/news/chiefeditor/2010/03/bathynomus-giganteus-terrifying-sea-beast.html

http://en.wikipedia.org/wiki/Bathynomus_giganteus

http://www.seasky.org/deep-sea/giant-isopod.html

Guías para o traballo de ecoloxía

2010-04-25T19:36:00.006+02:00

Clica debaixo para descargalas:

Guía visual de liques

Guía visual de aves

Guía visual de órdenes de insectos

Guía visual de especies de sotobosque

Volcáns en Islandia

2010-04-19T21:12:00.002+02:00

Irene de 2º ESO nos envía este traballo de moita actualidade:

“A nube de cinzas volcánicas obriga a cancelar máis de 5.000 voos en toda Europa.”

“Experto afirma que non se pode facer unha estimación de cando vai termina-la erupción”

“200 voos cancelados no aeroporto pola nube - As aerolíneas teñen que cambiar ou reembolsar os billetes - Colas de ata catro horas para reclamar.”

Este tipo de titulares son os que podemos ler ou oír ultimamente nos medios de comunicación. E é que fai unha semana, o volcán Eyjafjöll (Islandia) entrou en erupción, desprendendo unha columna de cinzas a unha altura de 11 kilómetros aproximadamente. Dito volcán volveu ter erupciones posteriores, facendo que esta acumulación de pequenas rochas se expandira, e por mor do vento, a nube propagouse por todo o norte de Europa, coa consecuente cancelación dos voos nesa zona.

Aínda que esta noticia poda parecer incríble, xa que terá unha importancia económica debido ao alto número de voos cancelados, 227 anos atrás ocorreu unha erupción en Islandia moito máis devastadora. Trátase do volcán Laki, situado na mesma zona do país que o Eyjafjöll.

No ano 1783 o xoven país de Islandia, que permanecera habitado durante tan só 750 anos, contaba cunha poboación de 50.000 persoas. Nos anos seguintes máis de 1000 persoas morrían por causa da erupción deste volcán. Tamén morreron persoas en Gran Bretaña e no norte de Europa porque os cultivos e o gando morreu por culpa das cinzas e os gases tóxicos.

Islandia sitúase no terzo setentrional da dorsal atlántica que, cun eixe norte-sur, disecciona a illa, e ao mesmo tempo serve de límite ás placas continentais americana e eurasiática, por iso sufre tanta actividade sísmica e volcánica. Os seus habitantes xa están acostumbrados, de feito, nas escolas ensinan aos nenos como actuar en caso de erupción.

http://nogalescano.blogspot.com/2008/04/geologa_04.html

http://www.univision.com/contentroot/wirefeeds/world/8190083.shtml

http://www.bbc.co.uk/mundo/internacional/2010/04/100416_islandia_volcan_cambios_erupcion_pl.shtml

Simios que "falan"?

2010-04-18T19:11:00.006+02:00

Ao Longo do século XX desenvolvéronse numerosos experimentos tratando de ensinar linguaxe de signos a gorilas e chimpancés. Os investigadores conseguiron ensinarlles uns cen signos distintos, pero, os simios, non podían combinar máis de dúas ideas nunha oración. Os seres humanos teñen a capacidade de establecer un linguaxe de xeito innato, aínda sen ninguén que a ensine. Os nenos sordomudos inventan signos para comunicarse espontáneamente, sen necesidade de que alguén lle los aprenda.

A investigadora Sue Savage- Rumbaugh, que traballa con bonobos, obtivo logros sorprendentes xa que o animal co que traballa Kanzi, parece comprender perfectamente a linguaxe humana, e ata xoga con videoxogos!!! Nembargantes outros científicos non ven diferencias entre o que aprende Kanzi e o que aprenden os animais de circo.

Atopado en: http://www.somosprimates.com/2010/04/mira-quien-habla/

Cultura animal

2010-03-26T20:05:00.002+01:00

Moitas especies animais viven en grupo, coas súas xerarquías e normas sociais. Unha das vantaxes de vivir en grupo é sen dúbida a maior capacidade de propagar os coñecementos adquiridos por un individuo. Unha innovacion ou descubrimento individual pode ser expandido e aprendido por tódolos membros da comunidade e transmitido de pais a fillos nas seguintes xeracións, esto leva a creación dunha cultura!!!

No video vense orangutáns medindo a profundidade dun río cunha rama.

Para saber máis:
http://www.somosprimates.com/2010/03/idi-animal/

Motores de combustión interna

2010-03-17T20:13:00.002+01:00

Iván de 2º A ESO nos envía esta presentación.

Motor De Combustion Interna

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El lenguaje de los delfines

2010-03-16T18:21:00.002+01:00

Juanjo 2ºESO A nos manda esta presentación

Juanjo otra forma del lenguaje de los delfines

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Unha estrela aproxímase ao Sistema Solar

2010-03-14T22:15:00.005+01:00

Según algunhas investigacións a estrela anana laranxa Gliese 710 ten un 86% de probabilidade de achegarse ao noso Sistema Solar dentro de 1,5 millóns de anos. Concretamente a estrela atravesaría a Nube de Oort, unha zona lonxana do Sistema Solar de onde proveñen os cometas de longo percorrido. Esto tendría efectos gravitacionais sobre os obxectos xeados que forman esta rexión do espacio que poderían provocar unha chuvia de cometas cara o centro do Sistema Solar.

Para saber máis:

http://www.cienciakanija.com/2010/03/12/estrella-enana-naranja-atravesara-el-sistema-solar/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+CienciaKanija+%28Ciencia+Kanija%29

http://www.technologyreview.com/blog/arxiv/24917/

El fenómeno de Tunguska

2010-03-05T19:57:00.003+01:00

Denis de 1º ESO nos envía este artículo:

En la madrugada del día 30 de Junio de 1908, ocurrió una gigantesca explosión en Tunguska (Siberia). Existen varias hipótesis sobre lo ocurrido.

La gran explosión de Tunguska llegó a destruir árboles, arbustos, plantas… en una extensión de 2.2oo kilómetros cuadrados.

Leonid Kulik en 1927 elaboro una expedición para saber que sucedió realmente en Tunguska , por desgracia falleció y K.Florenski continuo su expedición.

Estas expediciones siguieron en 1963, con la conducida por Nikolai Vasiliev. No fue hasta el año 1990 cuando dejaron el acceso de expediciones científicas del extranjero. Hasta el momento, se han realizado más de 60 expediciones al sitio de Tunguska y se ha desarrollado un extraordinario trabajo de colaboración científica sobre el evento.

Las teorías mas aceptadas son que la explosión fue causada por el impacto de un cometa o de un meteorito.

Por la geometria del impacto los analisis determinan que la explosión no fue inmediata sino que bastante larga. Se cree que el objeto se desplazo unos 20 kilometros mientras explotaba .

Algunos interrogantes del suceso:

¿Qué causo el fenómeno de Tunguska?

¿Porque sucedió este fenómeno?

Bien, estos interrogantes para muchos todavía son un misterio.

Para saber máis:

http://www.tayabeixo.org/sist_solar/cometas/tunguska.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Evento_de_Tunguska

El Terremoto de Chile podría haber desplazado el eje de La Tierra y disminuído la duración de los días

2010-03-03T17:14:00.004+01:00

El científico Richard Gross afirma que el terremoto del pasado 27 de febrero podría haber desplazado el eje terrestre unos 8 cm y disminuído la duración de los días en 1,26 microsegundos. Chile se encuentra en una zona de límite convergente entre dos placas tectónicas, donde la placa oceánica se está deslizando bajo la placa continental, esto hace que sea una zona proclive a sufrir seísmos. Del mismo modo esto ha dado lugar a la formación de la cordillera de los Andes, con notable actividad volcánica.

Límite convergente

Los Andes desde el espacio

Para saber más:

http://www.nasa.gov/topics/earth/features/earth-20100301.html

http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2010/03/100302_terremoto_eje_men.shtml

El Megatsunami de Las Canarias

2010-03-01T23:24:00.006+01:00

Aroa de 2ºA nos envía este artículo:

La formación de las islas Canarias, entre ellas La Palma, empiezan bajo el mar donde se crea una grieta por donde fluye magma, formando una pequeña base que con sucesivas erupciones iría aumentando su anchura y altura . La Palma sigue siendo la isla de mayor actividad volcánica.

Como todos los volcanes en erupción y enfriados la isla fue formada como un pastel en capas. El punto más alto de la isla está a 2.426 m. La Caldera de Taburiente es lo que queda de un gran cono volcánico. Todos los volcanes activos se encuentran en la creta de la Cumbre Vieja.

Después de la erupción de 1949, parte del flanco occidental se deslizó 4 metros. Los geólogos sugieren que este flanco es totalmente inestable, pero a pesar de esta inestabilidad, es probable que un colapso del flanco se producirá en un futuro próximo.

Se calcula que una erupción del volcán de la Isla La Palma podría derramar 500 mil millones de toneladas de tierra y rocas. El volumen total de la roca sería de 5000 km cúbicos.

Esta masa se puede deslizar rápidamente en el mar, provocando un enorme tsunami por todo el Océano Atlántico. Durante la erupción, las rocas calientes se verían forzadas hacia arriba, lo que provocaría una ampliación de grietas que separarían el flanco de la colina. Se calentaría el subsuelo, que separaría el flanco del agua, aumentando la presión de fluidos en la grieta.

En el peor caso, el flanco se quedaría en una pieza, chocaría contra el agua y se deslizaría sobre el fondo del mar. Se estima que las olas llegarían a 900 metros de altura.

En el 2001 unos geólogos crearon un modelo de cómo el tsunami se movería a través del Atlántico.

2 minutos después del colapso, las olas formarían un abanico desde el lado oeste de la Palma.

Después de 15 minutos del tsunami, las olas se reducirían a 300 metros, chocando con las islas vecinas.

Después de 30 minutos, las olas se reducirían a 100 metros. El Hierro, La Gomera y Tenerife se verían afectados.

1 hora después del tsunami las olas serían entre 50 – 100 metros, e impactarían sobre la costa de África, Lanzarote y Fuerteventura.

Después de 3 horas las olas se expandirían a través del Atlántico y afectarían a la costa de España y se reducirían a 5 metros.

Después de 6 horas afectaría a Norte América, Sudamérica, Caribe , Irlanda y Reino Unido.

La pregunta sería :

¿Cuándo se producirá?

Para saber más:

http://html.rincondelvago.com/formacion-islas-canarias.html

http://www.guardian.co.uk/flash/cumbre_vieja_tsunami.swf

http://www.rebelion.org/noticia.php?id=9723

http://translate.google.es/translate?hl=es&sl=en&u=http://www.drgeorgepc.com/TsunamiMegaEvaluation.html&ei=QA6JS9OKC4b_4AaimtnLDw&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=7&ved=0CBsQ7gEwBg&prev=/search%3Fq%3Dmega%2Btsunami%2Bcanarias%26hl%3Des

O papel da cooperación e do altruismo na evolución

2010-02-25T19:34:00.002+01:00

Coñécese como "A lei da selva": sobrevive o máis forte e o máis débil é eliminado.

Esto escoitase moito por ahí e algúns xustifican comportamentos racistas, sexistas e violentos posto que así funciona a natureza, e aluden a Teoría da Evolución cheos de razón.

Pois ben non é así, de entrada a supervivencia non conta en sentido evolutivo, o que conta é deixar descendencia, fillos.

Ademáis na natureza existen gran cantidade de comportamentos cooperativos e altruistas como amosa este excelente artículo:

El papel de la cooperación y el altruismo en la evolución

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Fibromialgia

2010-02-03T20:52:00.004+01:00

Irene de 2º A ESO nos envía este traballo:

La Fibromialgia es una enfermedad crónica para la cual no existe un tratamiento curativo, lo que ocurre en muchas otras enfermedades. La causa de la Fibromialgia es aún desconocida y objeto de investigación.

Síntomas:
El principal síntoma de la fibromialgia es el dolor musculoesquelético difuso y generalizado o rigidez prominente que afecta al menos 3 localizaciones anatómicas por más de 3 meses
Otros síntomas adicionales pueden incluir dolor de cabeza,migrañas, movimientos periódicos anormales de las extremidades, dificultad de concentración y dificultad para recordar cosas; también es frecuente un aumento de la sensibilidad táctil, escozor generalizado, resequedad de ojos y boca, zumbidos y campanilleos en los oídos, alteraciones de la visión y algunos síntomas neurológicos de incoordinación motora. Entre el 70 y el 90% de los pacientes con fibromialgia refieren también trastornos del sueño, expresados como un sueño no reparador, ligero e inestable. La fatiga en grado extremo está presente también en todas las actividades que realizan las personas con fibromialgia.

Diagnóstico:
No existen pruebas de laboratorio disponibles para realizar el diagnóstico de la fibromialgia, de hecho los resultados de radiografías, análisis de sangre y biopsias musculares son normales. El diagnóstico es clínico y se establece por exclusión de otras patologías y por la presencia de síntomas y signos característicos. Para diagnosticar la fibromialgia, el médico reumatólogo debe valorar la historia clínica del enfermo, así como los síntomas, estudios y análisis.

Tratamiento:
En los casos leves, los síntomas pueden desaparecer cuando se reduce el estrés o se implementan cambios en el estilo de vida. Para el tratamiento, usualmente se recomienda una combinación de medicamentos, educación al paciente, fisioterapia y asesoría. Muchos pacientes que padecen fibromialgia han encontrado ayuda en los grupos de apoyo.

Fibromialgia: Sintomas y diagnostico
Cargado por raulespert. - Más vídeos de ecología, sostenibilidad y economía social.

Para saber máis:

http://www.institutferran.org/fibromialgia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Fibromialgia
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000427.htm

Fósiles y el origen de la vida

2010-01-31T21:59:00.003+01:00

Emilio S. de 2º ESO nos envía este

powerpoint.

La Historia De La Vida

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¿ Por qué nos pitan los oídos?

2010-01-28T11:00:00.005+01:00

Aroa de 2º A de ESO nos envía esta entrada:

Ya que estamos dando el tema del sonido, pues me he planteado hacer este trabajo y que a más de uno le habrá pasado alguna vez.

¿Por qué nos pitan los oídos?

Este efecto también se llama acúfenos o tinnitus, que significa termino médico para el hecho de escuchar ruídos en los oídos, cuando no hay sonidos externos. Esto se produce cuando hay una exposición a ruídos fuertes o por que hay problemas en alguna zona del cuerpo, por ejemplo como las lesiones de la columna o en los huesos de la cara, cuando las personas son hipertensas o diabéticas.
Otras causas pueden ser, el exceso de alcohol, cafeína y nicotina, la tensión y el estres, y algunos fármacos como las aspirina, antibióticos, diuréticos...
Los afectados sienten un pitido interno, situado en la cabeza u oídos, sin que haya sonido alrededor. Dependiendo de la causa se puede combatir de formas distintas dependiendo de su origen, corregir los problemas dentales, someterse a una terapia que consiste en instalar una prótesis auditiva para reducir y combatir el ruído. En pocos casos está producidos por tumores, en ese caso en necesario la cirugía.

Sentir pitidos constantes en los oidos puede ocasionar estres fuerte impidiendo realizar una vida normal, distrayendo de las actividades cotidianas e incluso impedir oír con normalidad, y ocasionalmente es un signo de alta presión arterial.
La persona que lo padece,incluso puede pensar que está escuchando el escape del aire, agua corriendo, el interior de una concha marina o notas musicales.
El tinnitus puede durar unos cuantos minutos, sin embargo el que es constante puede ser causa de dificultad para dormir o interrumpir la capacidad de concentración.
Se han utilizados muchos medicamentos para combatir los síntomas del tinnitus, pero no todos funcionan igual en todas las personas. Un audífono, puede ayudar a disminuir los ruídos auditivos y amplificar los externos. Otras terapias alternativas pueden ser : acupuntura, hipnosis, terapia craneosacral, sin embargo, todavía no se ha comprobado su eficacia.
Se recomienda descansar lo suficiente e intentar domir con la cabeza en una posición elevada, para disminuir la congestión en la cabeza. Una persona debe asegurarse de que su presión arterial este normal, manteniedo un peso adecuado, hacer un poco de ejercicio diario y visitar al médico con frecuencia.

http://atkblog.blogspot.com/2008/02/por-que-nos-pitan-los-oidos.html

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070926052157AAF8nAL

Aroa G. 2º A

Mitos,lendas e mentiras

2010-01-13T18:42:00.006+01:00

Ven os touros e os cans en branco e negro?
Xiran os desaugues en sentido contrario según o hemisferio?
Brilan as substancias radiactivas?

Todas as respostas e moitas máis nesta interesante serie de este Blog

Respuesta a tres preguntas

2010-01-11T21:29:00.005+01:00

Brian G. M. firma este interesante traballo

Respuesta a 3 preguntas:

♠¿Por qué la ropa se oscurece cuando se moja,aunque el agua sea transparente?

♣Los cuerpos reflejan una luz,el color de la luz que refleja es el que vemos,los colores que los cuerpos no reflejan son absorbidos por este.
Cuanta mas cantidad de luz absorbe un cuerpo,mas oscuro se ve el color,cuanta menos,mas claro.
Por eso cuando mojamos una tela,el agua,absorbe mas luz y se refleja menos,por eso se ve mas oscuro.

♠¿Los ciegos pueden ver sus sueños?

♣Dependiendo,los sueños estan hechos por vivencias de uno,si el ciego nacio asi,sus sueños estaran compuestos por sonidos y sensaciones,si la persona en cuestion se quedo ciega despues de haber vivido algo las imágenes de sus sueños estaran compuestas por todas las imágenes vistas.

♠¿Por qué los dedos se arrugan despues de estar un rato en el agua?

♣La piel,aunque es la principal protectora exterior del organismo,no es impermeable,absorbe agua y aire(tambien otras sustancias,la piel no puede elegir)
En las manos y pies la piel es mas gruesa,por lo tanto absorbe mas.Se puede poner un ejemplo:Tenemos dos esponjas,una grande y otra pequeña,sumergimos las dos en agua,al final,¿cual de las dos tendra mas agua?Logicamente la mas grande.
Eso mismo pasa con la piel,solo que al hincharse mucho,la dermis(exterior) se va separando de la epidermis y formando esas arruguitas que tanto nos gustan e intrigan.Despues de un rato,el agua se evaporara y tendremos nuestros dedos normales.

Fontes de información:

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060717110308AA38mip
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070216200728AAEYYyX
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091104185322AAyqmFa

Estoupa a maior estrela coñecida

2009-12-07T10:22:00.002+01:00

A supernova en cuestión, SN2007bi, observouse en abril de 2007 nunha galaxia anana próxima e foi entre 50 e 100 veces mais brilante cunha supernova común. A intensidade do brilo mantívose durante meses, cando nunha supernova normal dura un par de semanas.

A estrela causante deste cataclismo podería ter 200 veces a masa do Sol. Ata agora a existencia de este tipo de estrelas tan masivas fora predicido polos astrónomos pero nunca se atopara.

Nas estrelas e nas supernovas se fabrican os elementos químicos coñecidos, de modo que tódolos átomos que forman o noso planeta e os nosos corpos formaron nalgún momento parte dunha estrela.

Este video trata de supernovas "normaliñas"

Para saber máis:

http://www.abcdesevilla.es/20091203/ciencia-tecnologia-espacio-profundo/mayor-estrella-jamas-observada-200912031030.html

http://www.cienciakanija.com/2009/12/07/enorme-explosion-revela-la-estrella-mas-masiva-conocida/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+CienciaKanija+%28Ciencia+Kanija%29

¿Tienen los Gemelos Huellas Dactilares Idénticas?

2009-11-23T21:50:00.007+01:00

Iria T. de 2ºB de ESO nos envía este interesante artículo.

Los gemelos son los que proceden de un mismo óvulo fecundado que al principio del embarazo se divide en dos, formando dos embriones idénticos desde el punto de vista genético.

A pesar de lo que mucha gente dice o cree está demostrado científicamente que es IMPOSIBLE que dos personas, aún siendo gemelas, tengan las mismas huellas digitales.

¿POR QUÉ ES IMPOSIBLE QUE DOS SERES HUMANOS TENGAN LAS MISMAS HUELLAS DACTILARES?

Por que además de la información genética también influye el ambiente ya desde el útero; como ahora paso a explicar:

La piel consta de tres capas: epidermis(la más externa), la dermis y la hipodermis(la más interna).En la epidermis es donde se encuentran las crestas papilares y los surcos que determina realmente la huella digital/dactilar.

Estructura de la piel

Las crestas papilares se producen por la alineación de unas protuberancias/salientes llamadas papilas que se encuentran en las manos y en los pies.

La función de las crestas y los surcos es la de hacer la piel rugosa en manos y pies para agarrar objetos y que sea mucho más difícil que estos se deslicen(los monos y los koalas también tienen huellas dactilares).

Crestas papilares al microscopio

Las crestas papilares se forman ya desde el tercer y cuarto mes de embarazo es entonces cuando influye el ambiente: la presión del líquido amniótico(el que envuelve el feto), los movimientos y posición del feto en el útero, la nutrición, la presión sanguínea… .

La piel mientras se forma en el útero es como cemento fresco y todo aquello que entre en contacto con ella se queda marcado, cuando la piel ya está definitivamente formada las huellas son permanentes.

En resumen los genes determinan las características más generales de las crestas papilares mientras que el ambiente determina los detalles. Por eso ni siquiera los dedos de una misma mano pueden tener huellas iguales.

Una curiosidad es que los errores policiales a la hora de identificar las huellas se producen, porque solo se registran una serie de puntos identificativos en la huella.

Unos Vídeos para saber más:

Fuentes de Información:

http://nevertobenext.blogspot.com/2006/11/por-qu-los-gemelos-tienen-huellas.html

http://www.soitu.es/soitu/2008/03/07/salud/1204886814_853745.html

http://alt1040.com/2008/08/pueden-los-gemelos-compartir-adn-y-huellas-dactilares

Anguilas eléctricas

2009-11-13T12:41:00.005+01:00

Aroa G. de 2º ESO nos envía este artículo:

Las anguilas eléctricas también son llamadas temblón no son realmente anguilas y pertenecen a la familia gimnotidos. Estos animales pueden llegar a medir 2 metros y medio y pesar 20 kg. Algunas viven en aguas dulces entre 18-21 grados con Ph neutro. Cuando se reproducen permanecen en su hábitat natural y no se alejan de esos lugares.

Son animales agresivos. Su alimentación es carnívora, especialmente de otros peces que cazan con descargas eléctricas, pero ¿como producen estas descargas eléctricas?

Sus fibras musculares modificadas tienen placas plurinucleadas desiguales, situadas en paquetes, como las baterías en serie y envueltas en una matriz gelatinosa.

Sus órganos eléctricos están ubicados en la zona ventral, divididas en 3 pares diferentes. Un par, llamado Sachs, donde se producen descargas de bajo consumo y 2 pares llamados órganos de Hunter, donde se producen descargas 50 veces mas potentes.

En su vientre hay un órgano tubular repleto de electrocitos o células electromagnéticas capaces de producir electricidad.

Es capaz de dar descargas de 600 V. ¿ Pero como es capaz de hacer esto?

Pues básicamente porque este pez no es mas que un condensador conectado a 1000 generadores de bajo voltaje, es decir, sus células generan electricidad y la acumulan, y cuando la descargan lo hacen en forma de circuito en serie.

Puede llegar a repetir este descarga hasta 150 veces en una hora sin inmutarse.

A la hora de cazar a una presa, si algo modifica su ambiente cercano del pez, este lo percibe inmediatamente, provocando cambios en líneas de corriente que el pez emite y las detecta. El pez ubica a la presa al percibir esos cambios iniciando el ataque.

Aunque cueste creerlo, el hombre ha conocido y utilizado los peces eléctricos desde hace varios siglos. Ellos han servido de ayuda para la pesca, la medicina o simplemente para divertirnos, al ser protagonistas de divertidas historietas cómicas.

Para saber más:

http://html.rincondelvago.com/peces-electricos.html

http://www.mentesinquietas.es/blog/?p=92

http://es.wikipedia.org/wiki/Electrophorus_electricus

http://www.planetadeanimales.com/peces/anguila-electrica.php

http://www.blogmascotas.com/la-anguila-electrica-un-pez-agresivo/

http://www.emule.us/foro/showthread.php?t=40100

Supernovas, la espectacular muerte de las estrellas

2009-11-07T20:22:00.003+01:00

Alberto L de 1º ESO nos envía este artículo:

Las supernovas se producen cuando una estrella de entre 5 y 10 veces la masa del sol, después de quemar hidrógeno, helio y carbono en sus reacciones de fusión nuclear, recurrirá al hierro. Pero la fusión de hierro no libera energía, sino que la absorbe por lo que no se puede producir. Entonces el núcleo se enfría, toda fusión cesa, y la estrella implosiona para después explotar. Esto brilla más que una galaxia entera, pudiendo provocar una estrella de neutrones o un agujero negro.

Os dejo algunas imágenes y videos.

Supernova Kepler

Supernova Tycho

Simulaciones de supernovas

Para saber más:

http://www.muyinteresante.es/astronomia/11.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Supernova

¿Por qué a veces en las fotos tenemos los ojos rojos?

2009-10-27T17:13:00.008+01:00

Seguro que muchos os habeis preguntado por qué en alguna foto os quedan los ojos como los de esta rana.

Foto original: http://www.flickr.com/photos/algoap/223875894/

ARACELI de 2º ESO nos da la respuesta:

Este efecto que estropea las mejores fotos, no es problema de la cámara sino del ojo humano.

Los días en los que la luz es escasa las pupilas se dilatan para conseguir mas luz, pero al sacar la foto, a las pupilas no les da tiempo menguar de tamaño y, gracias a la luz que rebota contra la retina y refleja los vasos sanguíneos, los ojos se ven rojos.

Este efecto se da más en personas con los ojos azules o grises ya que sus ojos tienen menos melanina y permiten pasar más luz a la parte posterior del ojo.

También depende de las razas y de algunas condiciones peculiares del ojo como la miopía.

Algunos animales, con buena visión nocturna, muestran ojos brillantes de color verde o amarillo al tomarles una foto. Ahora el efecto ojos rojos se torna efecto ojos verdes o amarillos. Esto es debido a una delgada membrana tras su retina, que se denomina tapetum lucidum. Esta capa reflectante captura y devuelve a la retina la luz que llega al fondo del ojo.

Para saber más:

http://www.sabercurioso.com/2007/10/29/por-que-ojos-rojos-fotografias/

http://ocularis.es/blog/?p=157

http://www.explicame.org/content/view/35/39/

Isaac Newton y sus leyes

2009-10-23T12:53:00.003+02:00

Isaac de 2º ESO nos envía este artículo:

Isaac Newton nació el 4 de enero de 1643 en Woolsthoper,Linconshire( Reino Unido) y murió el 31 de marzo de 1727 en Linconshire.Fue un filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los Philosaphie naturalis principia mathematica, más conocidos comos los Principa, donde describió la '' Ley de gravitacion universal'' y establecio las bases de la Mecánica Clásica mediente las leyes que llevan su nombre.

Destacan entre sus descubrimientos los trabajos sobre la luz , la naturaleza y la optica y el desarrollo del cáculo.

Fue el primero en demostrar las leyes naturales que gobiernan el movimiento de la tierra y las que gobiernan el movimiento de los cuerpos celestes son las mismas.

LEYES DE ISAAC NEWTON

Las leyes de Newton son tres principios a partir de los cuales se explican la mayor parte de los problemas de la dinámica, en particular los que se refieren al movimiento de los cuerpos.

1ªLey de Newton:(ley de la inercia)
Todo cuerpo preserva en su estado de reposo o movimiento uniforme y rectilineo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él.

2ªLey de Newton:(ley de fuerza)
El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime.

3ªLey de Newton:(ley de accion y reccion débil)
Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria:o sea, las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en direcciones opuestas.

Fuentes:

http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton

http://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton

Velocidade Animal

2009-10-19T22:46:00.003+02:00

O/A nos@ alumn@ anónim@ achéganos este curioso artículo:

¿É o home un ser veloz?

A resposta é sí, pero tamén non. Todo depende de con qué o comparemos.

Comparando unha tartaruga cunha persoa de 30 anos, por exemplo, nunha carreira, gañaría a persoa, seguro. Unha persoa pode andar entre 4 e 6 km/h, e correndo pode alcanzar os 37 km/h. Pero a cosa cambia se a carreira dispútase entre un guepardo e un home. Este experto corredor pode chegar aos 120 km/h! A velocidade media á que va un coche pola autopista. Pero todo ten defectos, xa que o guepardo non pode aguantar moito tempo a esta velocidade.

Aquí tendes un guepardo botando unha carreiriña.

Velaí dúas carreiras entre un guepardo e un home... a ver si adiviñades cal está trucada ;)

Isto na terra, pero no mar? Cal é o animal máis rápido nas profundidades mariñas? Trátase do tiburón mako, que pode chegar aos 124 km/h grazas á súa forte musculatura e á súa perfecta hidrodinámica.

Se nos trasladamos ao aire, temos ao Vencexo, que alcanza os 170 km/h en voo muscular. Pero cando se trata de voo en picado, o sin duda gañador é o Falcón Peregrino, que alcanza os 300 km/h, por suposto, pode chegar a esta velocidade grazas á axuda da forza da gravedade da Terra. Trátase, por tanto, do animal máis rápido do planeta.

Fontes:
http://es.wikipedia.org/wiki/Isurus_oxyrinchus#Velocidad
http://www.revistadini.com/noticia/569/top-10-de-los-animales-mas-veloces-de-la-tierra.html
http://www.islote.com/four/los-animales-mas-veloces-del-mundo.html

¿Por qué explotan las palomitas?

2009-10-16T17:48:00.003+02:00

Uno de los grandes misterios de este mundo que es aclarado en este artículo realizado por BRIAN y CRISTINA de 1ºA de ESO

Las palomitas de maíz son el alimento asociado generalmente con el cine(cosa rara ya que hacen bastante ruido al masticarse).
Pero, ¿por que explotan?

Los granos de maíz contienen almidón(90%) y agua; al calentar el grano, el agua se convierte en vapor e intenta salir, pero como la cáscara del maíz es muy gruesa, este no lo consigue.

Y ahora os preguntaréis: ¿Como se produce la explosión? La explosión se produce porque la cáscara es gruesa, pero tiene un límite de resistencia a la presión y cuando lo alcanza se produce una pequeña explosión haciendo que el grano se de la vuelta como un calcetín y la parte almidonada (ahora mezclada con vapor de agua y convertida en una espuma) quede en el lado exterior del cereal.

Esta explosión, aunque parezca pequeña, puede propulsar al grano hasta 2m de altura!

¿POR QUE HAY GRANOS DE MAÍZ QUE NO EXPLOTAN?

Hay varias explicaciones :
*Que no tengan la suficiente humedad para crear el suficiente vapor
*Que tengan la superficie agujereada

*Vídeo de como explota una palomita,aqui se aprecia el efecto ''calcetín'' al darse la vuelta*

Para saber más:

http://es.wikipedia.org/wiki/Palomitas_de_ma%C3%ADz
http://www.alihuen.org.ar/eco-chicos/por-que-el-grano-de-maiz-explota-pochoclo.html

A desaparición das abellas

2009-09-24T20:13:00.004+02:00

Este luns atopei esto na versión dixital do "Faro de Vigo"

"Alarmados e impotentes, os apicultores galegos asisten desde hai uns anos ao despoboamento das colmeas en Galicia que, nalgunhas zonas, alcanza ao 85% do censo. A acción dos neurotóxicos, unhas potentes sustancias presentes en certos pesticidas é, segundo os apicultores, o principal causante deste desastre ecolóxico. Estes produtos, que chegan ás abellas a través do pole que capturan das plantas tratadas, provocan nelas unha perda de orientación que lles impide regresar ás colmeas e, finalmente, perdidas, morren."

Noticia completa clicando aquí

As abellas e abellóns son os polinizadores máis eficientes da natureza, dito de outra maneira, moitas plantas que dependen deles para reproducirse poden acabar extinguíndose, e arrastrando tras de sí moitas outras especies de animais e plantas e producindo un desastre ecolóxico que por suposto también nos afectaría aos humanos. Sabías que o 30% dos nosos alimentos proveñen de plantas polinizadas por abellas.

Hai incluso empresas que levan colmenas a áreas de cultivo abertas ou mesmo invernaderos para que as abellas fagan o seu traballo como polinizadores.

As causas desta desaparición non están moi claras pero hai indicios que se debe a intoxicación que sufren as abellas ao alimentarse en flores tratadas con pesticidas, especialmente os que levan imidacloprid e fipronil . Algúns destes pesticidas están xa prohibidos en algúns países, mentres que en España seguimos empregandoos.

En fin que o tema é preocupante e de momento parece que os nosos gobernantes no son quen de tomar medidas para protexer a estes insectos.

Sería conveniente que os gobernos incentivaran e estimularan a producción agrícola sostible como a agricultura ecolóxica, respetuosa co medio ambiente, e que non usa substancias perigosas para os humanos ou o medio ambiente. nos como consumidores, temén temos poder, basta con comprar productos co certificado de agricultura ecolóxica.

Por último vos deixo este vídeo sobre a desaparición das abellas no noso país.

El calentamiento global según Matt Groening

2009-09-20T16:38:00.004+02:00

Esta es la visión del calentamiento global según Matt Groening, creador de Los Simpson y Futurama.

Primeira imaxe detallada dun átomo

2009-09-15T23:29:00.003+02:00

A seguinte imaxe publicada por investigadores del Instituto de Física y Tecnología de Kharkov , en Ucrania, amosa as primeiras imaxes detalladas dun átomo de carbono. En realidade o que se vé nas fotos son as nubes de electróns que ocupan case todo o volume do átomo. Tendo en conta que os electróns apenas teñen masa e que case toda a mase concéntrase no núcleo podemos decir que a materia é case todo valeiro!!!
As imaxes coinciden co esperado da teoría atómica actual e son semellantes aos debuxos cos que se veñen representando os átomos dende os anos oitenta.

Pé de foto: "As primeiras imaxes detalladas de átomos amosan a disposición das nubes de electróns arredor dun átomo de carbono, A e B representan duas diferentes disposicións das nubes de electróns"

atopado en microsiervos
Noticia orixinal aquí

Por el Mundo en Silla de Ruedas

2009-09-09T22:34:00.003+02:00

Esta historia non ten nada que ver coa ciencia, pero sí co ser humano.

O seu nome é Albert Casals, ten 18 años, aos 8 anos tivo unha leucemia que o deixou en cadeira de rodas. Pero o que parece unha historia tráxica é por contra unha lección sobre as ganas de vivir, o optimismo e a superación persoal.

Albert dende os 14 anos percorre o mundo só, coa súa cadeira de rodas e case sen diñeiro e é profundamente feliz. Agora conta as súas experiencias no libro "El Mundo Sobre Ruedas"

Como decía Paulo Coelho "o universo conspira para que leves a cabo os teus soños". Non hai nada imposible con esforzo e tenacidade.

Para saber máis clica debaixo

Entrevista con Albert Casals

Inicio de su libro

cartas desde Sudamérica

Pódese predecir o futuro?

2009-09-06T20:17:00.005+02:00

Despois das vacións de verán voltamos ao traballo. Esta entrada vai adicada a un programa divulgativo e moi ameno que RTVE emite os domingos pola tarde. Chámase tres 14 e ademáis de velo na tv tendes acceso a un bo número de vídeos en youtube ou na propia web de RTVE.

Pódese predecir o futuro?

Non, non é cousa de meigas ou adiviños. Esa é unha das funcións principais do noso cerebro, anticipar o que vai suceder nun futuro inmediato ou cercano baseándonos nas informacións que recibimos no presente, esto é clave para a supervivencia.

Hoxe en día podemos predecir con total exactitude a traxectoria dos astros, pero si falamos de sistemas máis complexos errar é fácil. Por exemplo, co coñecemnto da dinámica atmosférica que temos hoxe en día, podemos predecir cunha fiabilidade bastante alta o tempo que vai facer dentro dunhas poucas horas ou días, pero a probabilidade de acertar vai diminuíndo en previsións a máis longo prazo, por exemplo a 3 ou 4 días vista.

Esto é porque en sistemas tan complexos, unha variación insignificante nalgunha das variables pode producir cambios moi grandes a medio prazo.

Para que se comprenda mellor ocórreseme esta analoxía que ten que ver coas medidas angulares. Por exemplo se cometemos un erro de 1º co compás cando tomamos un rumbo e seguimos en línea recta durante 100 m o erro sería insignificante con respecto ao noso destiño. Pero si a distancia a percorrer fora duns 6000km o erro sería duns 100km!!!!

A ciencia traballa para coñecer mellor o mundo e así tratar de predecir fenómenos como erupcións volcánicas, sismos, a evolución do clima ou a traxectoria dun furacán.

Pero pódese predecir qué número vai tocar na lotería?
Non, nin se poderá nunca xa que é un experimento aleatorio, é dicir tódos os números teñen a mesma probabilidade de sair premiados. O que sí se pode predicir é a probabilidade de que toque a lotería como se ve neste vídeo.

¿Por qué rugen las tripas?

2009-06-16T21:54:00.004+02:00

De: Aroa

Un día en clase,cuando tenía un hambre terrible, me pregunté porque nos rugen las tripas. Con esta curiosidad ,os dejo este trabajo. Espero que os guste.

Aunque parezca ilógico, lo de tener hambre no se produce principalmente por el estómago. Hay personas que se les ha extraído este órgano, y sienten la necesidad de comer, por eso decimos que tenemos hambre.
El cerebro toma nota de toda cantidad de glucosa, grasas y muchos otros nutrientes, que están bajando a las reservas nutritivas de nuestro organismo. El primer síntoma es ligero, a veces tambien este primer síntoma puede ser en forma de dolor de cabeza, y termina con retortijones en el estómago.
Tambien influye la temperatura. Cuando hace calor, disminuye el apetito, porque necesitamos menos combustibles para mantener la temperatura corporal adecuada. Pero cuando hace frio, aumenta el apetito.
Hay personas que tienen reservas y aguantan sin comer, pero la mayoría estamos habituados a comer a unas horas determinadas, pero cuando nos pasamos de la hora de tomar esa comida, se produce lo que llamamos hambre.

¿ Porque nos rugen las tripas?

En medicina, el estos rugidos de tripas, se les llama borborigmos. Son ruidos gastrointestinales producidos por los movientos de los líquidos y gases, y este moviento se produce por la contracción coordinada del estómago e intestinos.
Estos ruidos, son algo normal,siempre los tenemos presentes en nuestro cuerpo, pero no los apreciamos porque son muy débiles y por eso no los escuchamos.
Con un fonendoscopio, aparato que se utiliza para escuchar principalmente los ruidos del corazón y pulmones, colocado en la altura del abdomen, podemos apreciar estos sonidos, pero cuando no se escucha durante muchos tiempo ese ruido, es mala señal, porque nos puede producir una parálisis o una obstrución intestinal.
El rugido del estómago puede darse durante la digestión de la comida o cuando estamos hambrientos.
Cuando decimos que tenemos hambre, se produce un reflejo de nervios parasimpático, es decir, se aumenta las contracciones y la segregación de fluidos. Estas contracciones y líquidos van unidos al estómago vacio, pero este a la vez está lleno de gas, entonces provoca unos rugidos.

http://es.encarta.msn.com/media_461535146_761572608_-1_1/Fonendoscopio.html
http://medtempus.com/archives/%C2%BFpor-que-rugen-las-tripas/
http://www.elaviso.com/comunidad/?ContentID=216

¿Cómo funcionan los rayos X?

2009-06-15T13:19:00.003+02:00

Ana Reyero de 1º A ESO nos envía este interesante artículo

1. Funcionamiento
Los rayos X son ondas invisibles de energía que pueden atravesar tejidos blandos, como la piel, pero que se detienen ante tejidos duros como el hueso. Al atravesar los rayos X el cuerpo y poner detrás una placa sensible a la luz, se produce una imagen que refleja si el cuerpo está dañado (si hay un hueso roto). En las zonas donde los rayos X traspasan es cuerpo, la placa se vuelve negra; donde no, la placa sigue siendo clara. Aparte de las fracturas y enfermedades de los huesos también pueden detectar líquido en los pulmones.

Máquina de rayos X.

2. Aplicaciones de los rayos X

2.1. Medicina

Las fotografías de rayos X o radiografías y el fluoroscopio se emplean mucho en medicina como herramientas de diagnóstico. En la radioterapia se emplean rayos X para tratar determinadas enfermedades, en particular el cáncer, exponiendo los tumores a la radiación. La utilidad de las radiografías para el diagnóstico se debe a la capacidad de penetración de los rayos X. A los pocos años de su descubrimiento ya se empleaban para localizar cuerpos extraños, por ejemplo balas, en el interior del cuerpo humano.

2.2. Industria

Además de las aplicaciones de los rayos X para la investigación en física, química, mineralogía, metalurgia y biología, los rayos X también se emplean en la industria como herramienta de investigación y para realizar numerosos procesos de prueba. Son muy útiles para examinar objetos, por ejemplo piezas metálicas, sin destruirlos. Las imágenes de rayos X en placas fotográficas muestran la existencia de fallos, pero la desventaja de este sistema es que el equipo de rayos X de alta potencia que se necesita es voluminoso y caro. Por ello, en algunos casos se emplean radioisótopos que emiten rayos gamma de alta penetración en vez de equipos de rayos X.

2.3. Investigación

El estudio de los rayos X ha desempeñado un papel primordial en la física teórica, sobre todo en el desarrollo de la mecánica cuántica. Como herramienta de investigación, los rayos X han permitido confirmar experimentalmente las teorías cristalográficas. Utilizando métodos de difracción de rayos X es posible identificar las sustancias cristalinas y determinar su estructura.

Información extraída:
- http://www.geocities.com/fisicaquimica99/radiacion11.htm
- VARIOS, Enciclopedia de preguntas y respuestas, Larousse, Madrid, 1997.

A Parálise do Sono

2009-06-15T13:04:00.004+02:00

Irene de 1ºA ESO envíanos este interesante artigo.

O outro día botaron en Discovery Channel un documental sobre esta enfermidade, que nos pode pasar a todos pero que non temos conciencia de que é unha “enfermidade”. Desgraciadamente, cheguei xusto cando estaba a piques de rematar, así que decidín investigar e escribir un artículo para o blog, xa que me pareceu un tema interesante e curioso. Espero que vos guste.

¿Qué é?

- Trátase dunha condición muscular, na que, cando o individuo se atopa neste estado non pode moverse, pero ten conciencia do que está a ocurrir ao seu redor. Así, a persoa que está a sufrir unha parálise pode mezclar elementos ou alucinacións do sono con sensacións do entorno real, dando lugar a situacións de dificultade respiratoria, sensacións de afogo… Ademais, tamén se presentan unha serie de alucinacións que poden ser auditivas, visuais ou táctiles, ás veces o afectado pode ter a sensación de flotar ou levitar:
• As alucinacións auditivas: poden ser moi diversas, dende sons como pasos, zumbidos, silbidos… ata voces descritas polos afectados como intelixibles, noutro idioma. Cando se trata do seu idioma, son mensaxes moi directas como ameazas, ordes…
• As alucinacións visuais: ao igual que as auditivas, éstas poden ser diversas. Normalmente, atópanse figuras de persoas ou incluso animais vestidos de negro, pero cando o individuo sinte máis medo é cando a aparición trátase dun ser imaxinario como pantasma, demo…
• As alucinacións táctiles: son as experiencias máis comunes, e que ás veces poden chegar ao punto de que a persoa síntese agredida por medio de golpes, estrangulamentos, etc. Ademais, dáse un fenómeno denominada como A Presencia, na que o afectado sinte que hai unha persoa no cuarto, oculto, fóra da súa vista e normalmente que esa Presencia ten unha intención malvada ou malévola.

¿É común esta “enfermidade”?

É moi común, de feito no 50% das persoas, dáse esta situación polo menos nunha vez na súa vida.

¿Qué se debe facer para combatila cando está en proceso?
O primeiro de todo é relaxarse, pechar os ollos e respirar profundamente. Despois inténtase empezar a mover lentamente as extremidades do corpo, comenzando polos dedos.

Fontes:
http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1lisis_del_sue%C3%B1o
http://foros.hispavista.com/problemas_psicologicos/621/124761/m/paralisis-del-sue%C3%B1o/
http://www.saludymedicinas.com.mx/nota.asp?id=1914
Documental da Discovery Channel.

Un neno de sete anos propón a solución para "desatascar" ao Spirit

2009-06-07T20:52:00.006+02:00

Hai xa un tempo que o vehículo Mars Rover Spirit da axencia espacial Estadounidense NASA percorre a superficie marciana.

A finais de abril as súas rodas quedaron atrapadas en terreo brando impedindo o seu movemento.

Mentres os responsables do proxecto pensaban en solucións un neno de sete anos propuxo empregar o brazo da cámara a modo de trípode para elevar lixeiramente as rodas e poñelo en movemento. O rapaz mesmo enviou a nasa un debuxo explicativo. Parece que esa era unha das solucións que estaban barallando os científicos que localizaron ao rapaz para enviarlle un agasallo.

Para saber máis:
http://www.microsiervos.com/archivo/ciencia/ninio-7-anios-sugiere-forma-sacar-a-spirit-de-atasco.html
http://www.microsiervos.com/archivo/ciencia/spirit-atrapado-en-marte.html
http://marsrover.nasa.gov/home/index.html
http://marsandme.blogspot.com/

Medindo a velocidade da luz cunha tableta de chocolate

2009-06-04T20:13:00.007+02:00

Andrés H. de 1º ESO B envíanos este curioso experimento.

Saca do microondas o aro sobre o que xira o prato, para que este non poida rotar. Logo, pon no prato unha tableta de chocolate e hornéala á máxima potencia durante 90 segundos. Ao sacala, verás un par de buratos no chocolate que che permitirán medir a velocidade da luz.

A explicación. As microondas, ao estar confinadas, forman ondas electromagnéticas estacionarias. Estas son as responsables da parella de buratos. Mide a distancia entre eles -no noso caso, 6 cm- e multiplícaa por 2 e por 2.450.000 -a frecuencia das microondas-. Resultado: 294.000.000, unha cifra que expresada en m/s aproxímase ao valor da velocidade da luz que se obtén nos laboratorios de física (299.792.458 m/s).

Fonte: http://www.muyinteresante.es/index.php/ciencia/68/6797-icomo-se-mide-la-velocidad-de-la-luz-con-una-pastilla-de-chocolate

Por que o mar e salgado?

2009-06-02T20:20:00.006+02:00

Aroa G. de 1ºA ESO mándanos esta interesante entrada

A auga do mar é aquela que se pode encontrar nos océanos e nos mares da Terra. É salgada pola concentración das sales minerais disoltas, principalmente proveñen das rochas que se poden ver na terra, un 55%. O océano contén un 97,25% do total da auga que forma a hidrofera, a parte acuática da terra.
Os 2/3 dos elementos químicos atópanse no mar. Hai seis componentes, que forman un 99% da composición dos solutos. Todos estes componentes son ions, que son uns átomos ou unha molécula cargada eléctricamente.
A salinidade é a sal disolta que hai nun corpo; é dicir, o contido de salino na auga ou na terra. De todos os mares abertos, o Mar Rojo, presenta a maior salinidad, un 40%, e o Mar Báltico é o que menor salinidad contén, un 6%.

Fonte hidrotermal

¿ Cómo chega ao mar ?

A auga cae sobre a terra, e esta contén dióxido de carbono que se atopa no aire de forma disolta. Isto provoca que a auga sea un pouco máis ácida, pola combinación do dióxido de carbono coa auga. A chuvia erosiona as rochas, o ácido disólvese sobre elas e logo convertese en ions, por exemplo cloruro e sodio, que son os compoñentes do sal,ata que finalmente deposítanse no arroios dos rios, chegando aos océanos. Os ions permancen longos periodos o que provoca que aumeten co paso do tempo, por exemplo; os ions que podemos atopar no mar son os cloruro e o sodio,que representan un 90% do total dos ions.

As erupcións submarinas

Fórmanse igualmente que nas erupcións terrestres. Xeralmente danse nos límites das placas tectónicas que se atopan baixo a agua. O magma baixo presión ascende polas gretas ou fisuras destas placas. A presión elevada da auga nas zonas de profundiades maiores a 2000 m provoca a a disolución dos gases. Se a lava chega a superficie terrestre, pode chegar a formar illas volcánicas. Esta é outra fonte de sales no mar

Fontes hidrotermais submarinas.

Son aberturas ou fisuras na corteza do planeta do que sae auga quente. Estas augas saen quentes nas profundidades da Terra, e son de interés centífico.
O motivo é que nas zonas que están preto destas fontes son máis productivas cas augas colindantes, e albergan un ecosistema extraodinario e diverso. A auga que mana destas fontes tamén é moi rica en sales minerais.

Flotando no mar morto

Fontes:
http://weblogs.madrimasd.org/ciencia_marina/archive/2008/03/28/87619.aspx
http://www.laflecha.net/canales/ciencia/noticias/investigadores-exploraran-fuentes-hidrotermales-submarinas
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090304184256AAQnGEb
http://elpregunton.blogspot.com/2006/09/por-qu-el-mar-es-salado.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Salinidad
http://es.wikipedia.org/wiki/Ion
http://es.wikipedia.org/wiki/Agua_de_mar

Curiosidades

2009-06-01T09:20:00.004+02:00

0,0000007 gramos pesa unha mota de po. Necesitaríanse 4,3 millóns destas partículas polvorientas para acadar o tamaño dunha pebida de uva.

3/4 partes é a proporción de bacterias que viven nos nosos intestinos e aínda non foron identificadas polos científicos.

20 son as caquiñas que produce ao día un ácaro do po e que resultan irritantes para os alérgicos.

100.000 bacterias por cm2 ten o ser humano na superficie da pel.

1.000.000 de células da pel se descaman e caen cada 40 minutos.

25 veces diminúe o número de bacterias sobre a pel logo dunha ducha escrupulosa. Ao saír da ducha, a poboación bacteriana pasa de 150.000 a 6.000. 35 por m3 é a cantidade máxima de microbios no aire permitida no quirófano, o ambiente máis limpo.

300 frascos enchidos de po expóñense no Museo do Po, en Boston. Conteñen mostras polvorientas recollidas de sitios soados, desde os zapatos de John Belushi ata a cama de Hugh Grant.

3.300 por cm3 é a densidad de gérmenes sobre o teclado do ordenador que se alimentan dos fragmentos de cabelos, pel descamada e outras menudencias que caen sobre a súa superficie.

25.000 por cm3 é a poboación de microbios que vive pegada ao micrófono do teléfono.

100.000.000 é o número de bacterias que eliminamos a través das feces cada día. Nos excrementos pódense identificar ata 70 especies diferentes destes microorganismos. 112.000.000 de bacterias expulsa a diario unha persoa con diarrea. Cen millóns son da especie Escherichia coli; 10 millóns son do xénero Campylobacter, 1 millón son salmonelas e outro millón, Vibrio cholerae.

1.000.000.000 de xermes agáchanse nunha esponxa de baño.

12.000.000.000 de litros de gas producen a diario os intestinos de toda a humanidade.
Fuente: Maldita Ciencia

Transtornos alimentarios

2009-05-25T21:23:00.006+02:00

Irene de 1º ESO nos envía este artículo sobre un terrible tema, que por desgracia está de actualidade especialmente nos adolescentes.

A bulimia e a anorexia

Bulimia:
¿Qué é?
É un trastorno na alimentación, normalmente en mulleres novas de raza blanca.
Consiste en que, o afectado inxiere en exceso alimentos, a maioría alimentos en alto contenido calórico (chocolate, xeados…)
A persoa, tras esta conduta, síntense avergoñados, e intentan “tapalo” comendo ás agachadas…
Tamén intentan equilibrar esta sobredose de comida, intentando perder peso. O medio máis utilizado é o vómito, ao principio provocado aínda que o organismo se adapta e acaba por expulsar os alimentos por el mesmo.

¿Cales son os efectos deste trastorno?
Algúns deles son: Rotura esofágica o gástrica, arritmia cardíaca, deshidratación, incremento e redución bruscos de peso, depresión, desmayos, debilidade nas pernas…
Anorexia:
¿Qué é?
Como a bulimia, a anorexia é un trastorno da conduta alimentaria producida polo temor a aumentar de peso, e por unha percepción distorsionada do propio corpo, isto o que fai é que o afectado se vexa gordo aínda que o seu peso esté por debaixo do recomendado.
Estas persoas, na maioría mulleres, comezan a reducir a inxesta de alimentos.
¿Cales son os efectos deste trastorno?
As pulsacións cardíacas redúcense, diminúe a masa ósea e, nos casos moi tempráns, se frena a velocidade do crecemento, a pel se deshidrata, se seca e se agrieta, pérdida de cabelo.

Tanto a bulimia coma a anorexia poden ter unhas desastrosas consecuencias, se observamos unhas fotografías:
(modelo que padece bulimia)

A maioría das persoas afectadas son modelos, bailarinas, deportistas… xa que para elas é moi importante o ter unha boa forma, e poden chegar a ter estes trastornos psicolóxicos.

Fontes:
http://iier.isciii.es/er/prg/er_bus2.asp?cod_enf=356
http://iier.isciii.es/er/prg/er_bus2.asp?cod_enf=145
http://www.dmedicina.com/enfermedades/psiquiatricas/anorexia http://es.wikipedia.org/wiki/Anorexia
http://es.wikipedia.org/wiki/Bulimia

Ranas Venenosas

2009-05-18T11:00:00.007+02:00

Alvaro de 1ºB ESO nos envía este artículo:

Las Ranas Venenosas son naturales de las Américas. Su distribución se extiende desde Nicaragua hasta Bolivia y el sur de Brasil. Se conocen poco más de 200 especies, muchas de ellas habiendo sido identificadas en los últimos treinta años. Son de hábitos diurnos. La gran mayoría se mantienen en el suelo la mayor parte del tiempo. Algunas demuestran ser arborícolas, por lo menos parte del tiempo.

Son ranas pequeñas, las más grandes apenas logran los cuatro centímetros de longitud. Su piel es muy colorida, algunas exhibiendo los colores más brillantes de todas las ranas y sapos. Pero no las toque, porque lo que tienen de atractivas, lo tienen de venenosas. Aunque también hay especies en esta familia que no son tan coloridas ni tampoco indican ser tan tóxicas. Muchas de estas ranitas ponzoñas, como le llaman en Europa, ya se encuentran establecidas en los mercados de mascotas, incluso algunas de las que son venenosas.

Se ha notado que aquellas criadas en cautiverio y alimentadas con comida de mascotas no demuestran ser tan tóxicas como miembros de la misma especie en la naturaleza. Se estima que tal vez las toxinas estén relacionadas con la dieta. De todas formas, a no ser que usted sea un experto criando ranas y sepa muy bien lo que está haciendo, le recomendamos que no las toque.

Habitan en los bosques y selvas tropicales donde la temperatura y humedad se mantienen estables. Efecto que les permite criar durante todo el año, o al menos la mayor parte del tiempo. La reproducción de algunas de las ranas venenosas es posiblemente la más compleja de todas las ranas y sapos. El cortejo de por sí es bien vocal y táctil. Eventualmente la madre deposita los huevos fuera del agua. La fertilización es externa y puede ser inmediata o después que la madre se marcha. Uno de los dos padres tiene que darse su vueltecita por los huevos y mantenerlos húmedos, en algunas especies el padre se mantienen vigilantes y cuida de ellos, hasta que nacen los renacuajos en unas dos semanas. Entonces el padre o la madre transporta a los renacuajos en su espalda hasta que logre depositarlos en algún lugar donde haya agua con condiciones favorables para el desarrollo de estos, hay veces que se toman hasta una semana en decidirse donde ponerlos.

Algunas los dejan en bromelias, otras los llevan a los arroyos con cierta corriente y otras los dejan en los charcos y pequeños depósitos de agua sin corriente. Unas pocas especies aun continúan cuidando de los renacuajos, el padre le canta a la madre y entonces ella viene y deposita huevos infértiles de los cuales se alimentan los renacuajos. Normalmente las ranas venenosas ponen pocos huevos, en algunas especies el promedio es de unos cuatro huevos. A los renacuajos les toma unos dos meses desarrollarse en ranas.

Fuentes:

http://es.wikipedia.org/wiki/Dendrobatidae

http://www.damisela.com/zoo/anfi/anura/dendrobatidae/index.htm

Gecos: máis hábiles que Spiderman

2009-05-12T23:40:00.012+02:00

En qué se parecen?

Si a Chris Sharma, un dos mellores escaladores do mundo, lle preguntaran en que animal lle gustaría transformarse diría sen dúbida que en geco.

Pero que teñen de especial estes animaliños?
Ben os gecos ou salamanquesas son uns réptiles da familia gekkonidae que teñen a incrible habilidade de adherirse as superficies máis lisas que un poida imaxinarse, como por exemplo, trepar por un cristal húmido.

O SEGREDO ESTÁ NOS PÉS

Pero como poden facer tal cousa? Ben a resposta está na estructura dos seus dedos, que parecen froito dun deseño de alta tecnoloxía.

Os dedos destes animais teñen unha superficie rugosa, e si os observamos ao microscopio veremos como estas rugosidades se dividen en filamentos, e estes filamentos en outros filamentos ou setas máis finos e así sucesivamente ata conformar unha estrutura de miles de millóns de peliños microscópicos que entran en contacto coa superficie sobre a que se sitúa o animal, entón actúan unhas forzas intermoleculares chamadas forzas de Van Der Waals. Estas forzas son moi febles pero ao haber millóns de puntos de contacto entre as superficies estas forzas se multiplican.

COPIANDO AOS GECOS

Esto serviu de inspiración a determinadas empresas que fabricaron adhesivos e diferentes productos baseados na estructura das almoadiñas das patas dos gecos.
A empresa británica Bae Systems creou un material que cun so metro cadrado pode manter pegado un coche ao teito.

Un destes productos é o "geckel" un adhesivo inspirado nos gecos e na capacidade dos mexilóns de adherirse as rochas debaixo do mar, de xeito que este pegamento funciona incloso debaixo da auga.

Tamén estanse desenvolvendo vendas para o seu uso quirurxico e que poidan pegarse incluso en zonas húmidas.

Incluso estanse a deseñar robots trepadores que utilizando un diseño parecido ó dos dedos dos gecos
En definitiva como podedes ver a evolución chega a crear estructuras máis eficientes e inxeniosas que as dos mellores cerebriños humanos.

E agora unhas cantas acrobacias:

Para saber máis:
http://es.wikipedia.org/wiki/Gekkonidae
http://es.engadget.com/2008/06/12/el-waalbot-puede-subir-paredes-con-sus-patas-de-geco/
http://www.solociencia.com/medicina/08040106.htm
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_5219000/5219862.stm
http://www.technologyreview.com/es/read_article.aspx?id=147
http://www.euroresidentes.com/Blogs/nanotecnologia/2008_10_01_archive.html
http://nanoudla.blogspot.com/2007/10/el-geco-musa-biomimtica.html
http://www.northwestern.edu/newscenter/stories/2007/07/messersmith.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Geckel
http://nanotechweb.org/cws/article/tech/30619
http://www.genciencia.com/tecnologia/geckel-nuevo-pegamento-sintetico-inspirado-en-los-mejillones-y-las-salamanquesas

Macaco: Moving y Madre Tierra

2009-05-06T23:30:00.004+02:00

Música "verde" de esta banda de Barcelona, que mezcla músicas y culturas.

Lee la letra ¿Como resumirías en una o dos frases el mensaje de cada canción? ¿Qué quiere decir lo de acción, reacción, repercusión? ¿Por qué crees que la primera canción se titula "Moving"?

LETRA DE LA CANCION MACACO - MOVING (PUERTO PRESENTE)

Moving, all the people moving, one move for just one dream
We see moving, all the people moving, one move for just one dream

Tiempos de pequeños movimientos...movimientos en reacción
Una gota junto a otra hace oleajes, luago mares...océanos
Nunca una ley fue tan simple y clara: acción, reacción, repercusión
Murmullos se unen forman gritos, juntos somos evolución

Moving, all the people moving, one move for just one dream
We see moving, all the people moving, one move for just one dream

Escucha la llamada de "Mama Tierra", cuna de la creación
Su palabra es nuestra palabra, su "quejío" nuestra voz
Si en lo pequeño está la fuerza, si hacia lo simple anda la destreza
Volver al origen no es retroceder, quizás sea andar hacia el saber

Moving, all the people moving, one move for just one dream
We see moving, all the people moving, one move for just one dream...

Vídeo musical de Madre tierra

Letra:

Artista: Macaco

Álbum: Ingravitto

Título: Mama Tierra

Que dificil cantarle a tierra madre,
que nos aguanta y nos vio crecer,
y a los padres de tus padres
y a tus hijos los que vendrán despues,
si la miras como a tu mama
quizas nos cambie la mirada,
y actuemos como el que defiende a los tuyos
y a los que vienen con el,
la raiz en mis pies yo sentí,
levante la mano y ví,
que todo va unido, que todo es un ciclo,
la tierra, el cielo y de nuevo aqui,
como el agua del mar a las nubes va,
llueve el agua y vuelta a empezar,oye i yee

Grite ,grite...o no lo ves??
va muriendo lentamente,mama tierra...mother earth...
(bis)

No se trata de romper ventanas,
ni farolas ni de cara,
mejor romper conciencias..equivocadas..oye..
nadie nos enseñó ni a ti ni a mi,
nadie nos explicó ni a ti ni a mí,
mejor aprender, que corra la voz y quizás conseguir..

(bbrbojer... bombeando tierra madre dice....
tr trr bombeando tierra madre te dice...basta!
trtrt bombeando trtrt bombeando
tierra madre escuche...
trtrt bombeando tierra madre dice...ponte en pie
trttr bombeando ...mirame ihee)

Grite,grite...o no lo ve?? (no no no no lo ve...)
va muriendo lentamente, mama tierra...mother earth...
(bis x4)

Oh mama reclama,
se le apaga la llama,
y esto no es de hoy
de tiempos de atras oihoy..
decre decadas degradando
Ya mama reclama,
se le apaga la llama,
se la venden hoy,
de lo que fue a lo que soy,
se tre magnifican sus latidos uhoy..
llaman llaman..
mama tierra llaman..
ya que las manejan sin plan
demasiadas cavan
otras se caen luego frutos no dan
llaman llaman..
mama tierra llaman...
oidos sordos les hace el "man",
miradas se tapan,
contaminan hasta que eliminan

Grite,grite..o no lo ves???
va muriendo lentamente, mama tierra... mother earth
(bis x4)

¿Por qué el mar no inunda la tierra?

2009-04-30T17:11:00.006+02:00

Esa es la pregunta que trata de responder Andrés H. de 1º ESO

¿Por qué el mar no inunda la tierra?
Un día me dije porque el agua no inunda la tierra si hay más agua que tierra.
Ya que estamos haciendo un blog sobre ciencia ¿porque no publicarlo?

Si sabemos que el agua cubre el 75% del planeta, el otro 25 % es tierra porque la tierra no se inunda.
Hay varias hipótesis:

1º. El nivel oceánico se mantiene constante gracias a la evaporación del agua de los mares.
Si la temperatura de los polos aumentase unos grados, el hielo acumulado durante miles de años empezaria a derretirse, provocaría una subida del nivel de las aguas, y sería catastrófico para la humanidad.
Pero por otra parte el nivel del mar ha variado a lo largo de la historia del planeta Tierra. Como por ejemplo la ría de Vigo que antes era un valle y ahora una ría debido a que el agua del mar inundó el valle, con los fiordos pasa lo mismo son valles ocupados por aguas marinas de origen glaciar.

En realidad yo creo que la más correcta sea la segunda hipótesis

2º. Por el movimiento de las placas terrestres. Las placas tectónicas se desplazan unas respecto a otras con velocidades de 2,5 cm/año. Las placas interaccionan unas con otras a lo largo de sus límites provocando intensas deformaciones en la corteza y litósfera de la Tierra, lo que ha dado lugar a la formación de grandes cadenas montañosas. El contacto por fricción entre los bordes de las placas es responsable de la mayor parte de los terremotos. Otros fenómenos asociados son la creación de volcanes, las fosas oceánicas y la formación del relieve
http://www.porque.es/por-que-el-mar-no-inunda-la-tierra/
http://www.elporquedelascosas.com/2008/04/09/%C2%BFporque-el-planeta-no-se-inunda/
http://es.wikipedia.org/wiki/Tect%C3%B3nica_de_placas

Proposta de investigación: A enerxía eólica

2009-04-27T11:59:00.003+02:00

Para os de 1º ESO.

Como próximamente visitaremos o parque eólico Sotavento penso que é unha voa idea que investiguedes sobre os usos que se fixeron da enerxía do vento dende os principios da humanidade ata os nosos días. Lembrade consultar diversas fontes, poñer as referencias e redactar. NON FAGADES CORTA-PEGAS.

Enviade por e-mail as respostas e a mellor será publicada e levará un positivo de regalo.

O prazo remata o domingo que ven.

Os satélites amosan o sismo de Italia

2009-04-23T22:22:00.004+02:00

Estas imaxes obtidas polos satélites Envisat de la ESA y COSMO-SkyMed de la Agencia Espacial Italiana amosan as ondas superficiais producidas polo tremor de terra. Empregando unha técnica coñecida como interferometría SAR, se detectan as pequenas diferencias na elevación do solo nas sucesivas imaxes de radar realizadas dende o satélite durante o tremor, creando unha imáxe así de espectacular.

Para saber máis:

http://www.esa.int/esaCP/SEMGAP9NJTF_Spain_0.html

Calentamiento Global

2009-04-20T21:31:00.012+02:00

Entrada de Laura C. 2º B ESO

CALENTAMIENTO GLOBAL

1. ¿Qué es?

2. Causas

3. Consecuencias

4. ¿Cómo podemos reducir estas consecuencias?

1. ¿Qué es?

En primer lugar tenemos que tener claro que efecto invernadero y calentamiento global NO son sinónimos.

-Calentamiento global: podemos definirlo de dos maneras. La primera; es un fenómeno observado en las medidas de la temperatura que, en promedio, muestran un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas. La segunda; es la teoría que predice un crecimiento futuro de las temperaturas.

-Efecto invernadero: es el fenómeno por el cual determinados gases retienen parte de la energía que la superficie terrestre emite por haber sido calentada por la radiación solar.

2. Causas:

Gracias a la presencia en la atmósfera de gases de efecto invernadero, como el CO2, esa energía que la superficie terrestre emite es retenida. Como consecuencia las temperaturas de la Tierra aumentan. En principio este fenómeno era beneficioso para el planeta, pues sin él no sería posible la vida, el planeta se quedaría congelada durante las noches (como pasa en los otros planetas). Pero sin embargo, y gracias a nosotros, este efecto ha aumentado demasiado. Cuando digo gracias a nosotros me refiero a la gente de todo el planeta, que con nuestros coches, nuestras centrales,… emitimos demasiados gases de efecto invernadero.

3. Consecuencias:

-Clima: como consecuencia de este aumento de las temperaturas el clima ha cambiado; el hielo polar se derrite elevando el nivel del mar, las lluvias son más abundantes debido a un incremento de la evaporación de las masas de agua, la frecuencia y la intensidad de los huracanes y tormentas se incrementará, bajará el grado de humedad,...podría seguir diciendo un montón de cosas más, pero creo que ya sabéis por donde van los tiros, ¿no?

Esto es otro gráfico, pero de temperatura. Podemos ver que en 30 años ha aumentado 1 grado o 2, pensareis que no es mucho, que no se nota pero si seguimos así, en un tiempo ya veréis como se nota…

-Salud: - Un aumento en la temperatura de la superficie de la Tierra traerá como un aumento en las enfermedades respiratorias y

cardiovasculares, las enfermedades infecciosas causadas por mosquitos y plagas tropicales, y en la postración y deshidratación debida al calor. Los sistemas cardiovascular y respiratorio se afectan debido a que, bajo condiciones de calor, la persona debe ejercer un esfuerzo mayor para realizar cualquier actividad, poniendo mayor presión sobre dichos sistemas.

Por otra parte, como las zonas tropicales se extenderán hacia latitudes más altas, los mosquitos y otras plagas responsables del dengue, la malaria, el cólera y la fiebre amarilla en los trópicos afectarán a una porción mayor de la población del mundo, aumentando el número de muertes a causa de estas enfermedades.

Pensad esto un momento, por que es importante, indirectamente todos nosotros seremos los responsables de que a las personas que estén en esos lugares tengan esas enfermedades, porque… ¿quien sino es el responsable del calentamiento global, y con ello de esas consecuencias? Imaginaos que las futuras generaciones tuvieran que soportar todo eso… ¿no os remuerde un poquito la conciencia?

-Calidad de las aguas superficiales: los ríos se secarían en determinadas épocas del año, habría más demanda de agua potable, los embalses reducirán su producción y los efectos contaminantes serán mayores, estas son algunas de las consecuencias en lo referente a este punto.

-Calidad de las aguas subterráneas: - Un acuífero es una fuente de abastos de agua subterránea. El nivel superior del agua en un acuífero se conoce como el nivel freático. Como consecuencia del aumento en temperatura, el nivel freático bajará debido a la evaporación, disminuyendo así la cantidad de agua disponible en el acuífero. Por otra parte, al aumentar el nivel del mar el agua salada podría penetrar hacia los acuíferos costeros, haciendo que sus aguas se salinicen y no sean aptas para consumo humano.

-Ecosistemas costeros y terrestres: la región tropical se extenderá hacia latitudes más altas, y la región de bosques de pinos se extenderá hacia regiones que hoy forman parte de la tundra y la taiga.

Los ecosistemas costeros —manglares, arrecifes de coral, sistemas playeros, estuarios, y otros— se afectarían significativamente, ya que un alza en el nivel del mar inundaría las áreas de humedales costeros, causaría un aumento en la erosión costera y salinizaría las aguas en la parte baja de los ríos y en los acuíferos costeros.

-La flora y la fauna: Debido a los cambios climáticos y a los cambios en los

ecosistemas terrestres, la vegetación característica de cada región se verá

afectada. Como consecuencia los animales característicos de esas zonas podrían extinguirse.

4. ¿Cómo podemos reducir estas consecuencias?

Hay una serie de consejos que podemos seguir para evitar todas esas cosas que os he mencionado y que, si no hacemos nada, van a pasar:

- Reducir el consumo de energía eléctrica.

-Utilizar bombillas fluorescentes.

-Limitar el consumo de agua.

-Hacer mayor uso de la energía solar.

-Reciclar envases de aluminio, plástico y vidrio, así como el cartón y el papel.

-Adquirir productos sin envase o con envase reciclado o reciclable.

-Utilizar papel reciclado.

-Caminar o utilizar transportes públicos.

-Hacer uso eficiente del automóvil.

-Crear conciencia en otros sobre la importancia de tomar acciones dirigidas a reducir el impacto del calentamiento global.

Páginas:
http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global
http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero
http://www.portalplanetasedna.com.ar/calentamiento.htm
http://paolaahora.blogspot.com/2007/08/consecuencias-del-calentamiento-global.html

Vídeos:

--
Laura Casares

Proposta de investigación: O Lince ibérico

2009-04-19T12:36:00.004+02:00

Para os de 2º de ESO:

O línce ibérico é un dos mamíferos máis amenazados do mundo.

Investiga:
- Situación das poboacións na Península Ibérica.
- Hábitat e modo de vida.
- Evolución das poboacións de Lince Ibérico ao longo do tempo.
- Causas do declive das poboacións.
- Estado actual da especie e programas de recuperación.

O prazo para o envio de respostas remata o Venres.

Vídeos de tardígrados

2009-04-19T12:19:00.003+02:00

Coltan: Tecnoloxía manchada de sangue

2009-04-15T21:58:00.004+02:00

O coltan está formado pola mezcla de dous minerais, a tantalita e a columbita. Polas súas propiedades é imprescindible para a fabricación de numerosos aparellos electrónicos: videoconsolas, reproductores mp3, teléfonos móbiles... e incluso é empregado na fabricación das modernas armas "intelixentes". Basta dicir que Sony tivo que aprazar o lanzamento da play Station 2 debido a unha escaseza deste mineral.

A República do Congo é un dos principais productores mundiais de coltan. A explotación e tráfico de coltan financiou guerras na rexión asociadas ao control dos xacementos.
Moitos mineiros traballan en réxime de semiesclavitude e recentemente comprobouse que nos xacementos hai isótopos radiactivos que contaminan aos traballadores. Os beneficios da explotación destes xacementos, nembargantes, cae en manos de multinacionais extranxeiras.
As explotacións tamén afectan negativamente a especies protexidas como elefantes e gorilas.

¿Qué podemos facer?

Pénsao, merca un móbil novo cando realmente o precises. Difunde esta información, os gobernos e os políticos reaccionan cando algo causa preocupación á sociedade.

Para saber máis:
http://es.wikipedia.org/wiki/Coltan#Referencias
http://www.elpais.com/articulo/futuro/coltan/mineral/estrategico/elpepusocfut/20070926elpepifut_4/Tes
http://www.diagonalperiodico.net/imprimir.php3?id_article=3223
http://www.afrol.com/es/especiales/13258
http://www.solidaridad.net/noticias.php?not=696

Proposta de Investigación: Tardígrados

2009-04-15T21:28:00.007+02:00

Para os de 1º de ESO.

Vos propoño unha investigación sobre uns pequenos animaliños, os tardígrados, tamén coñecidos como osiños de auga.

Investiga sobre estes animais e comenta cales son as características que te resultan máis curiosas. As mellores respostas teñen como premio un positivo.

O prazo para colgar os comentgarios remata o venres.

Lembra:

Consulta varias fontes de información contrastaas para ver si son fiablese indicaas na resposta.

Lee, sintetiza e resposta coas túas verbas, nada de "corta-pegas".

Boa sorte!!!!

AS PLANTAS CARNÍVORAS

2009-04-12T21:47:00.014+02:00

Excelente aportación do nos@ alumn@ "anónim@". Ánimo e a seguir así.

O seu nome non nos leva a pensar en algo agradable, precisamente. Soa como se fose un gran depredador que nos pode comer con facilidade se nos acercamos ou a tocamos. Pero non é asi, por sorte. Bueno, para nós non, pero para moitos insectos si que son perigosas.
Pero, por que estas plantas necesitan alimentarse de animais se, de toda a vida, as plantas fan a fotosíntese?
Pois ben, a maioría destas plantas crecen en lugares co chan en malas condicións, onde unha planta calquera non poderia sobrevivir. Grazas a este tipo de alimentación (ademais de os nutrientes que obteñen da fotosíntese) poden vivir nestas zonas.

E cales son exactamente?

Pois denomínanse plantas carnívoras a aquelas que atraen, atrapan e dixeren á présa. Por tanto se unha planta soamente atrae a algún insecto polas súas cores ou polo seu aroma, non se considera unha planta carnívora.

Que técnicas usan para atrapar á súa présa?

Hai, maioritariamente, 5 técnicas. Imos velas unha a unha:

1. Por unha substancia pegajosa.

A Drosera rotundifolia por exemplo, usa esta técnica. No extremo duns filamentos que salen das súas follas ten unha glándula con ese líquido que fai que se un animal lixeiro (insecto ou parecido) se pose levemente nel, quede atrapado.

Solen atoparse en zonas húmidas en toda Europa, menos na zona do Mediterráneo.
Tamén as chaman Rocío de sol xa que as súas “gotiñas” parecen inocentes gotas de rocío.

2. Polo olor que desprenden.

O lirio cobra (Darlingtonia californica) chámase así polo seu aspecto de serpe con lingua. Esta lingua segrega unha substancia que atrae ás víctimas, o seu olor dulzón intensifícase a medida que o insecto se acerca.

É orixinaria dos Estados Unidos.

3. Por unha trampa/succionadora

A utricularia ou Lentibularia (Utricularia Vulgaris) é un exemplo desta estratexia.
Cando un insecto se posa sobre uns peliños que ten na superficie, ábrese unha trampilla que succiona á présa. Este movemento é dos máis rápidos no reino vexetal: só tarda 15/1000 de segundo!

Esta planta vive en augas profundas de ríos ou lagos, en todos os continentes, excepto na Antártida.

4. Por unha trampa/túnel.

A “planta trompeta” (Sarracenia leucophylla) é coñecida pola súa forma de tubo alongado cunha tapadeira no extremo. Cando os insectos acuden a esta “boca” atraídos pola súa cor, resbalan cara ao interior da planta, sen poder salvar a súa vida ao final deste túnel.

Son orixinarias dos Estados Unidos.

5. Por unha trampa/cepo

A Venus atrapamoscas (Dionaea muscipula) é das máis famosas plantas carnívoras. Nas súas follas teñen uns dentes, o que nos recorda a unha boca aberta de par en par. Esta trampa funciona atrapando ao insecto na súa “boca”, o aplasta con tanta forza que morre antes de ser dixerida.

É común dos estados norteamericanos de Carolina del Norte e do Sur, onde os invernos non son moi fríos.

Para saber máis:

http://www.asturnatura.com/especie/drosera-rotundifolia.html

http://www.plantascarnivoras.es/curiosidades.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Planta_carn%C3%ADvora
http://fichas.infojardin.com/plantas-carnivoras/darlingtonia-californica-planta-cobra-lirio-cobra.htm
http://fichas.infojardin.com/acuaticas/utricularia-vulgaris-lentibularia.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/Sarracenia_leucophylla (está en inglés, tuve que traducir)
http://fichas.infojardin.com/plantas-carnivoras/dionaea-muscipula-venus-atrapamoscas-diana-atrapamoscas.htm
Nº 54 revista Muy Interesante junior
Nº 265 revista Muy Interesante

Enigma para investigadores científicos

2009-04-03T22:55:00.004+02:00

Para os de segundo:

Vos propoño unha investigación para que vos entreteñades estas vacacións.

Ten que ver coa tecnoloxía pero tamén co consumo responsable e as inxustizas neste mundo no que vivimos.

O prazo para enviar respostas remata o domingo 12 de abril

As mellores respostas levarán positivo e a mellor será publicada.

Pistas: Play Station 2, teléfonos móviles, África, tantalita, columbita, guerra

Ánimo e felices vacacións!!!!

Transxénicos: A mellor resposta

2009-04-02T23:37:00.001+02:00

Pois sí a mellor resposta é anónima

Os organismos tranxénicos ou OMX.

Que é?
Os OMX (Organismos Modificados Xenéticamente) son os organismos que teñen o seu ADN manipulado artificialmente.

Como se realiza?
Para realizar estas manipulacións, o que se fai é aislar segmentos do ADN dun organismo para introducilos no material hereditario doutro.

Para que sirven?
Sirven, básicamente para engadirlle algunha característica de interese a ese organismo.

Vantaxes
Estas son algunhas das principais vantaxes destes organismos:

• A resistencia de moitos vexetais a plagas ou herbicidas, mellorando a súa produción.
• Control e prevención de enfermidades, por exemplo, producir un arroz que teña maior cantidade de certos nutrientes, para previr algunha enfermidade, ou vacas que den leite con vacunas ou antibióticos.
• Reducir o uso de produtos químicos que son contaminantes, como no caso do maíz Bt, que non precisa destes insecticidas.
• Produción de novos alimentos.

Desvantaxes:

• Riscos para a saúde, como por exemplo a resistencia aos antibióticos, facendo ao organismo que os concume inmune a éstes. Poden causar a morte, incluso.
• Produción de novas alerxias.
• Expansión de estes organismos non intencionados, se o polen das especies tranxénicas dan lugar a novos cultivos convencionales, formando híbridos e “contaminando” as especies tradicionais.
• Riscos económicos, pola perda de boidiversidade ou problemas de mercados para a explotación.

Fuentes de información:
http://es.wikipedia.org/wiki/Organismo_modificado_gen%C3%A9ticamente
http://209.85.129.132/search?q=cache:YS3xlLmT_dAJ:www.wikilearning.com/curso_gratis/responsabilidad_social_en_la_alimentacion_transgenica-riesgos_y_ventajas/14986-11+organismos+transgenicos+ventajas+y+desventajas&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=es
http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/conciencia/biologia/acertijos_biologicos/acertijos00-01/cytsol2.htm

http://www.youtube.com/watch?v=mD5011He4JA&feature=related / http://www.youtube.com/watch?v=xyv_MWC3-hM&feature=related /
http://www.youtube.com/watch?v=0xkhFGRvzfQ&feature=related
(Este é un video que creo que está bastante ben, aínda que leva os subtitulos en portugues, pero está en español. Tamén quitei información de ahí).

Proposta de investigación. A xenética e as súas aplicacións

2009-03-30T22:27:00.005+02:00

Geraldine propón este video, moi interesante e sinxelo explicando as utilidades prácticas que ten a xenética.

Mira atentamente o video.

Proposta de investigación: Unha das aplicacións da xenética é a de introducir xenes dunha especie noutra especie creando os coñecidos como organísmos transxénicos ou OMG (organismos modificados xenéticamente)

Moitos destes organismos son utilizados na industria alimentaria, así existen tomates, millo ou soia transxénicos.

Busca as utilidades desta técnica, as vantaxes e os problemas ou dúbidas que plantexan os aliméntos transxénicos coa fin de elaborar un post.

Os mellores serán publicados e tendrán un positivo.

ATENCIÓN MAÑÁ 2 DE ABRIL PUBLICARANSE AS RESPOSTAS POLA TARDE

Erupciona un volcán submariño en Tonga.

2009-03-29T22:41:00.006+02:00

Imaxes espectaculares da erupción.

Onde está Tonga? qué fenómeno cres que orixinou este volcán? A resposta máis completa ten como premio un positivo.

ATENCIÓN MAÑÁ 2 DE ABRIL REMATA O PRAZO E SERÁN PUBLICADAS AS RESPOSTAS.

Cebras: ¿Blancas con rayas negras o negras con rayas blancas?

2009-03-28T00:22:00.004+01:00

O noso/a alumno/a anónimo/a aporta este novo post:

Ésa es una de las preguntas más frecuentes que tenemos: ¿Cómo son las cebras?

Yo tengo esa duda, así que decidí investigar para averigüarlo. Espero que os guste y que, si también teníais esa duda, os la pueda resolver.

Pues bien, resulta que las cebras son negras con rayas blancas. Y vosotros diréis: y por qué tienen la barriga y las patras blancas? Esto sugiere todo lo contrario, que son blancas y que las rayas negras cruzan su cuerpo. Pero hay razones para pensar que se tratan de animales negros y no al revés.
1. Si fueran blancos en un principio, no podrian sobrevivir en las llanuras de África, ya que no se podrían camuflar.
2. En un feto de cebra, no existen rayas, es completamente oscuro.
3. El quagga, una subespecie extinta de la cebra común, tiene las típicas rayas en la parte anterior del cuerpo, pero una parte posterior oscura.
4. Cuando la región entre las rayas pigmentadas pasa a ser demasiado ancha, aparecen rayas secundarias, como si se estuviera debilitando la supresión.
5. El hecho de que tengan el vientre y/o las patas blancas no significa nada, ya que hay muchos animales así. Por ejemplo, el tigre.

Y para que sirven?
Muchos expertos dicen que es un mecanismo para camuflarse entre las hierbas. Esto resulta un poco absurdo, ya que se distingue muy bien a simple vista, porque las hierbas son verdes, ni blancas ni negras. Pero su mayor depredador, el león, es daltónico, asi que el color da igual. Además, si se mueven juntas, pueden confundirlo, porque el león lo tendria mas complicado para atacar, ya que pensaría que era un solo animal muy grande.
Hay una teoría, que está demostrada, que dice que también es un medio efectivo de confundir el sistema visual de la mosca tsé-tsé, bastante peligrosa por esa zona.

Todo esto es una de las muchas pruebas que existen de la teoría de la evolución por selección natural. Al principio, se supone que eran negras de todo, para poder sobrevivir mejor. Pero con los años empezaron a aparecerles esas rayas, que les ayudaba a camuflarse mejor aún.
Así que, si pensabais lo contrario, ya teneis la solución a la pregunta del principio.

Las cebras son NEGRAS con RAYAS BLANCAS. :P

Espero que os haya gustado!

Fuentes de información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Cebra
http://e-nimals.com/curiosidades/%C2%BFpor-que-las-cebras-tienen-rayas/
http://www.cyberhumanitatis.uchile.cl/CDA/creacion_sub_simple2/0,1244,PRID%253D18760%2526SCID%253D18766%2526ISID%253D648%2526SUB%253D0,00.html

Normas para elaborar posts ou comentarios

2009-03-26T22:47:00.003+01:00

Hola a tod@s as propostas de novos posts sobre o Super Tsunami da illa da Palma, as plantas carnívoras ou sobre actividade volcánica extraterrestres parécenme ben. A ver si algún de vos se anima a desenvolver estes temas. A vindeira semana haberá novos enigmas para os detectives científicos.

Por outra banda se queremos facer algo realmente bo é importante ter en conta o seguinte:

1- Por favor revisade a ortografía.

2- Se trata de buscar información de varias fontes, contrasta-la e facer unha síntese, non de cortar e pegar todo un artículo doutra web.

3- Non vos limitedes a unha única fonte de información porque pode estar errada.

4- Se me enviades o post por e-mail enviádeme os links ou enlaces ás fotos e videos mellor que as fotos ou videos en sí.

5- Ao final facede unha reseña das fontes de información (enlaces de internet, libros, revistas...) empregadas na elaboración do traballo.

Grazas a tod@s

Xogos sobre evolución

2009-03-26T22:38:00.003+01:00

Velaí van os enlaces:

http://www.nhm.ac.uk/nature-online/evolution/what-is-evolution/natural-selection-game/the-evolution-experience.html

http://science.discovery.com/interactives/literacy/darwin/darwin.html

As maniotas (agujetas)

2009-03-25T23:47:00.004+01:00

Información achegada por un/unha alumno/a que prefiere seguir no anonimato.

O outro día estaba moi dolorida nos brazos polas maniotas do outro día, en educación física. Entón pregunteime… Que son realmente as maniotas? Por que se producen? Como se quitan?
Por iso estou agora mesmo buscando información, para resolver a miña curiosidade sobre este tema. Espero que sexa do voso agrado e os interese o tema.

Que son?
As maniotas son leves roturas das fibras musculares, pero de mínima gravedade.
Científicamente falando, chámaselle dolor muscular de orixen retardado (DOMS en inglés).

Por que se producen?
Poden ser dous os motivos máis normais:
1- Porque esa fibra é débil e non resiste o nivel do exercicio
2- Porque fixemos un exercicio demasiado forte cando o corpo non está acostumado. Por exemplo, se ti empezas a xogar ao fútbol sen calentar antes, é posible que, se tes sorte, só teñas unhas maniotas terribles ao día seguinte, ou, se non teñes tanta sorte, que te lesiones.

O dolor, chega, aprox. Entre as 24 e as 48 horas do exercicio causante.

Como podemos quitalas?
O típico truco do vaso de auga con azucre non serve para nada. É só un mito.
O máis efectivo é o tratamento con antiinflamatorios ou a crioterapia (aplicación de frío nunha zona).

Fontes de información:
http://www.portalfitness.com/articulos/entrenamiento/agujetas.htm
http://www.vitonica.com/lesiones/que-son-las-agujetas-como-se-quitan
http://es.wikipedia.org/wiki/Agujetas

Máis de supervolcáns

2009-03-25T23:35:00.005+01:00

Información achegada por Laura C.

Esta es una historia basada en hechos reales, aunque todavía no han sucedido". Así comienza un documental de Discovery Channel y la BBC que especula con la posibilidad de una catástrofe de proporciones desmesuradas. ¿El culpable? Un supervolcán. Concretamente, el que yace debajo del estadounidense Parque de Yellowstone.

El programa está basado en abundante documentación recopilada por más de 40 especialistas en vulcanología, geología, climatología, geografía o arqueología sobre estos gigantescos volcanes. El del Yellowstone ya ha entrado en erupción en tres ocasiones: una hace 2,1 millones de años, otra hace 1,2 millones de años y la más reciente hace 'sólo' 640.000 años. En las tres ocasiones fueron miles de veces (unas 6.000 concretamente) más potentes que la que en 1980 provocó la muerte de 57 personas y la destrucción de una amplia zona en el Monte Santa Helena, en Washington (EEUU).

En la actualidad, el suelo del Parque de Yellowstone emite entre 30 y 40 veces más calor que la media de América del Norte, y es precisamente este calor el que causa las atracciones hidrotermanles del parque, el lugar del mundo donde se puede encontrar la mayor concentración de geusers, aguas termales y vapores.
En el parque donde vivía el archifamoso 'oso Yogui' cada metro cuadrado de suelo emite una cantidad de calor equivalente a un watio, según han constatado los científicos. Si el calor de 50 metros cuadrados fuera convertido en electricidad, iluminaría una bombilla de 100 watios. Todo el parque emite calor suficiente como para iluminar una ciudad de más de dos millones de personas
Aunque existen supervolcanes en diferentes lugares del mundo, el que cuenta con mayor potencia letal es el que se encuentra justo debajo del parque de Yellowstone. Los científicos lo califican de 'gigante dormido', pero tras estudiar el movimiento del magma bajo el Parque y constatando la elevación media del suelo de Yellowstone -siete centímetros en los últimos años- han encendido las luces de alarma.
Las erupciones de supervolcanes, eso sí, no son muy frecuentes. En los últimos dos millones de años, sólo se han producido dos cada 100.000 años. Sin embargo, hace ya tres años que la Sociedad Geográfica británica lanzó una alerta mundial para que los gobiernos tuvieran en cuenta la posibilidad de la erupción de un supervolcán, fenómeno "hasta diez veces más probable que el choque de un asteroide contra la Tierra", aseguran.

"No queremos parecer sensacionalistas con este tema, pero esto (una erupción de un supervolcán) va a ocurrir", dice el profesor Stephen Self, geólogo de la Universidad de Milton Keynes y miembro del equipo de científicos que ha elaborado el documental. "No podemos predecir la fecha en que se producirá la erupción, pero acabamos de sufrir un desastre natural gigantesco en Asia, y debemos reflexionar sobre la posibilidad que ahora sea el turno de un volcán", dijo.
La última erupción de un volcán más devastadora de los últimos 10.000 años se produjo el 10 de abril de 1815 en el Monte Tambora, situado en la isla Sumbawa de Indonesia. Murieron miles de personas y todo un grupo étnico desapareció por completo en cuestión de segundos. Los científicos que han elaborado el documental 'Un año sin verano', de Discovery Channel, consideran que esta erupción podría haber sido una de las causantes del cambio climático.
Los años siguientes a la erupción, la temperatura de la Tierra descendió unos dos grados por debajo de la media habitual y se registraron varios 'desarreglos' climáticos, como la nevada de EEUU en pleno verano de 1816.
Algo más de un siglo antes, en 1783, las erupciones del monte Laki, en Islandia, provocaron una 'niebla seca' que invadió el norte de Europa durante todo el verano, así como unas temperaturas anormalmente bajas. En 1991, en Filipinas, la erupción del Pinatubo fue seguida por un descenso global en todo el mundo de 0,4ºC. Con los datos recopilados por los científicos, éstos concluyen que al menos seis erupciones de este tipo, capaces de alterar el clima de la Tierra, han ocurrido en el siglo XX, y prevén algunas más en el XXI.

Pero nada sería comparable a la erupción de un supervolcán. La fuerza de la erupción en forma de caldera en Yellowstone equivaldría a 1.000 bombas de Hiroshima cada segundo, y las cenizas y el gas emanado alcanzarían la atmósfera en segundos, provocando un invierno volcánico mundial.

Fonte: http://www.elmundo.es/elmundo/2005/04/08/ciencia/1112976677.html

Investigación para o detective científico

2009-03-25T09:10:00.003+01:00

Outra proposta...

Pistas: Inverno, Europa, 1709

Boa sorte!!!

Investigación para o Detective Científico

2009-03-24T22:26:00.005+01:00

A proposta é moi sinxela: tendes unha serie de pistas e investigando un puoco na rede tendes que relacionalas y explicar o que descubrides mediante un comentario a este post

Atención pistas: Sumbawa, clima, frío

Non vos dou máis que senón é moi fácil... ala!

xa vos aviso é un fenómeno moooi interesante que sucedeu no pasado... o que faga a investigación máis completa leva premio!!!

Alerxias

2009-03-23T21:32:00.004+01:00

Irene falaba de alerxias e pole no seu comentario pero... que é unha alerxia?

A alerxia é unha hipersensibilidade a unha particular sustancia que, se se inhala, inxere ou se toca produce uns síntomas característicos.

A sustancia á que se é alérxico denomínase "alérxeno", e os síntomas provocados son definidos como "reaccións alérxicas". Cando un alérxeno penetra no organismo dun suxeito alérxico, o sistema inmunitario deste responde producindo unha gran cantidade de anticorpos chamados IGE. A sucesiva exposición ao mesmo alérxeno producirá a liberación de mediadores químicos, en particular a histamina, que producirán os síntomas típicos da reacción alérxica. (Fonte: Wikipedia)

para saber máis:

http://es.wikipedia.org/wiki/Alergia

http://kidshealth.org/parent/en_espanol/medicos/allergy_esp.html

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000812.htm

E tampouco están demáis uns videos